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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.初步感受散文内容所表现的优美意境。
2.积极表达自己的欣赏感受，学习按散文句式进行仿编。
3.初步理解幸福的含义，知道帮助别人也是一件幸福的事。
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| 活动准备 |
1.音乐，帮助幼儿理解散文的小图片、字卡。
2.小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干。
3.供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小图片若干。
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、欣赏课件：大家找幸福的动画。
1.导入：小朋友，你知道幸福是什么吗？大家都在找他，是谁在找幸福呢？
他们找到幸福了吗？让我们一起来看一看。
2.幼儿欣赏无声课件。
3.提问：谁在找幸福，有没有找到幸福？找到的幸福是什么？
4.幼儿个别讲述。
二、完整欣赏课件及散文，掌握散文句式。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.完整欣赏散文。
2.提问：他们找到幸福了吗？找到了什么样的幸福？
教师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小图片帮助幼儿进一步理解散文。
3.学习、掌握句式：*在哪里干什么？他说：我找到幸福了。
三、初步学习朗诵散文，感受散文的优美意境。
1.看图片提示，师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。
2.自选角色表演，进一步感受散文的意境。
四、学习用散文句式仿编。
1.教师：还有谁也会去找幸福呢？他会在哪里找到什么样的幸福？他会怎么说的？
2.幼儿用散文句式仿编。
3.用散文句式说一说自己感到幸福的事。
4.观察图片，也用散文中的句式说一说。
五、集体舞：《幸福歌》。
附散文：找幸福幸福是什么？大家都在找他。
小猫在河边钓到两条大鱼，他说："我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行，他说："我找到幸福了。"青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌，他说："我找到幸福了。"农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗，他说："我找到幸福了。"妈妈在怀里亲着小宝宝，她说："我找到幸福了。"
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