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幼儿园教案
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活动名称 数学《认识序数》
年龄 / 领域 大班 / 数操作
活动目标 1.能以不同方向为起点,认识10以内的序数。
2.掌握序数词,会用第几准确地表示在序列中的位置。
3.喜欢参与游戏,并从中获得快乐。
活动准备 1.为了给幼儿创造一个良好的游戏情景,椅子排成横排。
2.方向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、油画棒等。
活动材料
我们的好朋友-鸟

活动过程
(场外发好入场券带领幼儿进入会场)

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

教师:小朋友们,你们手上拿的是什么呢?
今天,我们要拿着入场券才能进入会场。你们都在哪里见到过入场券呢?
仔细观察一下入场券上有什么呢?

请小朋友拿着手上的入场券按照座位号,安静有序的坐到位置上。
小结:入场券上的座位号能帮助我们找到对应的位置,保持会场秩序。

二、游戏互动,巩固对序数的认识。dla.leyojo.cn(乐幼教)

(幼儿坐好后,和幼儿一起活动活动吧!)
请第一排的小朋友拍手……一号的小朋友踏脚。

三、操作练习,鼓励幼儿主动参与活动。

巩固对"左右"概念的认知,在操作过程中达到目标1。

1.教师:请小朋友猜一猜,两只手伸出来会变成什么呢?
咱们让小鸟飞到左边,再飞到右边,飞到森林里,它很开心,因为有很多小伙伴和它一起玩
。咱们一起来打个招呼吧!你们认识这些鸟吗?
(出示PPT让幼儿认识这些鸟从哪个方向来)

2.小鸟们在森里里玩累了,想回家休息。你们看,小鸟的家多美呀!**鸟住在什么哪里?
(例如:**鸟住在从左往右数第一层的第*号)
依次提问其他小鸟的位置,引导幼儿说完整,巩固对序数的认知。
教师:这里环境优美,把附近的小鸟都吸引过来了。这些小鸟应该住在哪个房间里呢?
让我们跟着老师的图卡帮助鸟儿们吧!

3.出示提示卡,引导幼儿完成两张图卡,其余三张图卡粘贴在黑板上,鼓励幼儿自己完成。

四、音乐节奏游戏,体验参与活动的乐趣。

教师:小鸟们,多么开心呀!谢谢大家帮助它们找到家,为了感谢大家,
小鸟们给大家带来了一段好听的音乐,只要按照小鸟们的房间位置来打节奏,就可以为好听的音乐伴奏了。
咱们一起来试一试吧!

五、结束部分

教师:今天我们一起玩了很多关于序数的游戏,在生活中有很多地方会用到序数,
你们在哪儿见过呢?
(引导幼儿说出生活中的序数,然后看图。)
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