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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.能积极探索自己身体的运动机能。
2.感知自己身体的很多地方都能运动。
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| 活动准备 |
1.一幅画有完整的人的正面大图
2.音乐、课件
3.彩色笔
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| 活动材料 |
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活动过程
一、游戏导入，初步知道身体上哪些部位能动。
1.教师：孩子们，我们一起来做个游戏好不好？
（1）教师做带领者，边做边说：请你跟我╳╳╳。
其他幼儿模仿老师的动作，边说：我就跟你╳╳╳。
请幼儿说说刚才我们的身体哪里能动呢？
（2）教师：谁来说一说刚刚玩游戏的时候，我们的身体哪个地方动了呢？
请个别幼儿上台演示身体能动的部位
（3）教师：我们大家一起来动一动呢，哦，原来是这里有关节，所以会动。
根据幼儿的发言用彩色笔在大图上圈出身体上能动的部位。
教师：请你把身体能动的地方用彩色笔圈出来。
2.让个别幼儿做游戏的领导者，引导幼儿探索还有身体哪个地方能动。
（1）教师：谁来试试看，我们身体还有什么地方能动呢？
根据幼儿的发言用彩色笔在大图上圈出身体上能动的部位。
（2）教师：请你把身体能动的地方用彩色笔圈出来。
3.教师小结：我们身体上有很多关节，所以身体能动。
二、跟随音乐，引导幼儿自由探索身体还有哪些部位能动。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师：孩子们我们来玩个音乐游戏好不好？
听着音乐动一动我们的小身体，看看我们的身体还有什么地方能动？音乐停，你们也要停哦。
2.引导幼儿探索人体各部位肌肉的运动，鼓励幼儿交流探索经验，说说自己的发现并上台演示。
3.教师：谁来试试，我们身体还有什么地方能动？
请个别幼儿上台演示，根据幼儿的发言用彩色笔在大图上圈出身体上其他能动的部位。
4.教师小结：人的身体除了各部位关节能动，还有肌肉能动。
三、观看录像，探索身体内部运动的秘密。
1.教师："刚刚我们知道了身体有这么地方会动，其实我们身体里面还藏着小秘密，你们想不想知道啊？"
观看课件，引导幼儿把手放在胸口、颈部感觉心脏的跳动。
2.教师：这是什么在动？身体里还有什么也在不停地动？
帮助幼儿理解身体里有许多能动的部位，有些是我们自己能控制的，
如关节、肌肉的运动，有些是我们自己无法控制的，如心脏、胃肠蠕动等。
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