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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。
2.通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。
3.学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。
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| 活动准备 |
2.歌曲准备：我真的很不错 |
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| 活动材料 |
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活动过程
一、进场：听音乐"我是勇敢小兵兵"，随老师律动进场。
二、谈话导入 dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师采用问答的方式，与幼儿交流受到表扬时的心情，以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬？
表扬方式有哪些？
2.引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子
三、播放音乐，让幼儿感受音乐：
1.让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？（自信、快乐的）
引出歌名：我真的很不错；
2.再次听赏，教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；
提问："小朋友，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了什么呢？"（幼儿答）
教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。
四、律动学习：
1.教师随音乐示范表演律动一次；
2.通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣；
3.老师放慢速度边分句示范，引导幼儿观察，
让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。
4.边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会律动的每个动作。
（注意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……）
5.幼儿初步跟跳，鼓励幼儿主动参与；
五、游戏：我真的很不错（巩固）
1.将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，老师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，
队长看看哪队幼儿反应最快，请先举手的小队表演，另一队观察他们的动作是否正确。
2.游戏结束，幼儿随音乐再集体表演一次；
3.引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作（即歌曲第一小节动作创编），
并表演给小伙伴看，大家相互学习；
六、活动结束
围成小圆圈，鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动，将创编出的新的表扬自己的方式
换入歌曲第一小节，随音乐边唱边跳，音乐第三段时随老师离场。
活动结束。
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