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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.初步理解5以内的序数，正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。
2.学会从不同的方向确定物体所处的位置，进一步感知序数的顺序性。
3.乐意参与活动，愿意讲述自己的操作过程，在游戏中体验数学活动的乐趣。
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| 活动准备 |
1.点卡1-5，汽车图片，背景图，动物图片。
2.排椅子操作单，动物爬山操作单。
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| 练习册 |
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| 练习册 |
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活动过程
一、利用乘车的形式，初步理解5以内的序数。
1.今天将带领大家一起去森林公园观看动物表演。先看看停车场一共有几辆车。
2.给汽车编号。谁排在第一辆？谁排在第二辆？第二辆后面应该是第几辆？
3.根据手上的点卡看看自己乘坐第几辆车。
教师：点不仅可以表示有几个东西，还可以表示第几。
像这种第一、第二、等三，表示顺序的数我们叫它"序数"。
二、运用点卡的配对，巩固5以内的序数。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师：在休息区，我们可以根据我们手上的票找到自己的位置，看看你的票是什么颜色的，
应该坐在第几个位置。
2.幼儿找座位。
（1）你坐在红排的第几个？
（2）谁坐在黄排的第五个？
三、学习从不同方位确定动物的位置。
1.动物爬山动物表演开始了，小动物正在进行爬山比赛。有几个小动物参加比？
谁爬的最高？它是第几名？第二名是谁？最后一名是谁？
2.颁奖小动物们都爬完了，我们一起来给它们颁奖？谁是第一名？谁是第二名？**是第几名？
四、幼儿操作
1.根据小动物身上的颜色和点子给它找座位。
2.根据领奖台上的排名找到小动物在爬山时的位置。
教师：帮它们找到自己的位置，并说一说谁是第一名？谁是第二名？排在最后一名的是谁？
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