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幼儿园教案
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活动名称 语言-谈话《身边的线条》
年龄 / 领域 中班 / 语言
活动目标 1.耐心倾听同伴谈话,并能清楚地说出自己对线条的认识。
2.学会用"我画的是XXX,用了XXX线条"的句式,谈论自己画的图画。
3.积极参与谈话活动,乐意在集体面前自然大方的谈话。
活动准备 pptt课件,白纸(每人一份),油画棒(五盒)
幼教图片
斑马线1
幼教图片
纸条
活动材料
用毛线装饰冬季的物品

活动过程

一、谈话导入

1.教师:小朋友们看看老师的衣服有什么不同?
  衣服上有什么?
  这些漂亮的线条一样吗?它们有什么不用?

2.教师小结:老师的衣服上有很多线条,有长的、短的、粗的、细的,它们组成了很漂亮的图案。
3.教师:小朋友们找找你们的衣服上有没有线条?
  
二、课件演示  dla.leyojo.cn(乐幼教)

提问:
1.除了这些的线条,你还看到过那些线条?
2.你在哪里看到的?
3.这些线条有什么特点?它们像什么?

教师:小朋友们说的真好。那除了我们刚才说的线条,还有哪些有趣的线条呢?
我们一起来看看。

三、出示图片(课件)

提问:
1、这是什么?上面的线条是怎样的?
2、这种线条看起来像什么?
3、你还在哪里见过这样的线条?
4、这些线条有什么作用?
  
教师小结:我们身边的线条真多呀。现在,老师为这些线条起个名字。
我们把这直直的线条叫直线,把弯弯的线条叫曲线,把这种像海浪一样的线条叫波浪线,
把这种一圈一圈围起来的线条叫螺旋线。

四、画线条画

教师:我们刚才啊认识了许多线条,有直线、曲线、波浪线和螺旋线。
现在,老师想请小朋友们用自己喜欢的线条画一幅画。
在猴儿作画时,教师巡回观察,基于幼儿适当的指导,并鼓励幼儿用多种线条作画。
  
五、小组谈论让幼儿用"我画的是XXX,用了XXX线条"的句式和小组同伴交流自己的画。

六、作品展示

教师把幼儿的作品贴在展板上,请2-3名幼儿用"我画的是XXX,用了XXX线条"的句式在集体面前
把自己的画介绍给大家。
再请1-2名幼儿说出自己最喜欢那幅画,并说明原因。
(引导幼儿说出画中用了那些线条,这些线条有什么特点,它们像什么。)
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