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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 社会 |
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| 活动目标 |
1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。
2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程。
3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。
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| 活动准备 |
1.毛毛虫变蝴蝶成长课件
2.蝴蝶拼图
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| 照片 |
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| 幼儿园课件 |
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活动过程
一、以游戏的引入活动。
1.教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。
拼完后说一说你们拼出的是什么？
2.引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方?
教师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课件，请幼儿欣赏。
教师：小朋友再仔细看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？
教师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。
教师：小朋友你们喜欢蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》
分步观察：
（1）卵：这是什么？这是卵。
（2）毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）
（3）蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）
教师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？
卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶
师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2.教师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。
（1）老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；
（2）慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；
（3）坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；
（4）伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。
三、小结
教师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。
蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。
蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗？要爱护它和小动物，不要伤害它们。
我们更要爱护花草，因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戏
教师：小朋友们离开座位排好队，我们来学一学蝴蝶飞吧？伸出双手变成蝴蝶飞，我们飞到草地上去玩吧！
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