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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1、通过游戏的形式认识圆形、正方形、三角形，能按要求正确分图形。
2、体验游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。
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| 活动准备 |
小兔、小猪、小熊图片各二张，各种图形饼干若干，画有（圆形、三角形、正方形）车票若干。 |
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| 活动材料 |
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活动过程
一、引题，激发幼儿兴趣。
1.今天除了有很多客人老师来我们班做客外，还有几个朋友来做客。我们一起来是谁吧
2.出示图片，说一说：说说它叫什么名字？并请幼儿像小动物问好。
噢，原来是小兔子，小熊，小猪来啦。
3.小动物来做客，你们拿什么好东西来招待他们呢？
你们带了吗，没有老师这准备了一些饼干，我们一起来分给他们吧！
（通过教具吸引幼儿的眼球，更好地激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性）
二、提出问题，认识图形。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干
2.教师：咦，你们看看这盘子里的饼干是一样的吗?它们都有哪些不同？
（认识三角形、圆形、正方形。）
3.教师：你们知道为什么不一样吗？
因为小兔子说他喜欢吃三角形的饼干，小熊喜欢吃圆形的饼干，小猪喜欢吃正方形的饼干。
（边说边在小动物的旁边贴一个相应图形的饼干）
三、分一分
1.请个别幼儿来说一说。
教师：现在老师已经告诉你们小动物们喜欢吃什么样的饼干了，老师要考考你们，看你们记住了没有。
2.分一分：请个别幼儿来分一分说一说。边分边说。
3.请幼儿集体来分一分。
4.一起看一看有没有送错的饼干。
（通过认一认环节幼儿认识三角形，圆形，正方形，并说出不同图形的名称。
让幼儿进行初步感知圆形，三角形，正方形的不同特征特征。
分一分环节，通过幼儿亲身体验。在分和说的过程中幼儿进一步认识区别不同的图形。）
四、到小动物家做客
教师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，他们很开心。
为了表示感谢，邀请小朋友到它们家去玩。不过，小动物们说家离这儿很远，需要乘火车去。
你们看他们给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！
上面都画有不同的图形，和小动物的照片。
看，这张火车票上有什么图形？是谁的照片呢？
是小兔子，上面还有他喜欢吃的三角形饼干图形。这张呢？
老师说去谁家的时候你们就要拿出到他们家的火车票。
1.去小兔子家做客。
幼儿拿出相应的车票，老师看幼儿是否拿错了。
小兔子拿出了它最喜欢的三角形饼干分给小朋友。谢谢小兔子。我们去小熊家吧。
给小兔子再见。
2.去小熊家做客。同上
3.去小猪家做客。
4．我们再开着火车到别的地方去玩吧。
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