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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1．教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。
2．培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。
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| 活动准备 |
1.第一、二组：长短不一的冰棒棍人手4根
2.图片
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| 练习册 |
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| 练习册 |
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活动过程
一、集体活动。
1.出示四根纸条，
这里有什么?它们有什么不同?哪根是长的?哪根是短的?用什么办法证明你说的是对的呢?”
(把两根放在一起比一比)
“比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪根长，哪根短了。”
2.出示标记图，“谁会在红线上给这几根纸条排队?
想想哪根纸条应该排在最前面，哪根纸条跟在它的后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说：
什么样的纸条请你排在最前面，什么样的纸条请你跟在后面。”
3.请个别幼儿在绒板上操作。“请大家说说他是怎样给纸条排队的_?”
(最长的，长的，短的，最短的，或者最短的，短的，长的，最长的。)
二、小组活动。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.第一、二组，给冰棒棍，给铅笔排队。
“先把盘子里的冰棒棍、铅笔都拿出来，比比它们哪根长，哪根短，
再把它们放在红线上排队，排好以后，从前到后地说说你是怎么排的。”
2.第三组，把相同的花片放在一起。
“看看盘子里的花片有什么不同，把相同的花片放在一起，数数每样有几个，再按数目的多少有顺序地送它们回家。
然后再给花片送点卡，一个花片送1的点卡，边送边说……，最后说说；几个什么花片送你几的点卡。
3.第四组，给动物排队。
“请你按卡片上动物数目的多少排队，再印圆点送给动物，最后说说：几只动物，送你几的点卡。” 。
4.第五组，接着给卡片排队。
“先说说材料纸上前面的卡片是怎样排的，接着往下排，想想该是谁了，把卡片排完。
再从前往后地说说卡片是怎样排的。”
三、活动评价。
展示铅笔排序的活动，请大家说说是怎样排的，体验排列的顺序和队列的整齐。
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