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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 社会 |
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| 活动目标 |
⒈知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。
⒉体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。
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| 活动准备 |
⒈物质准备：四类体育运动项目--走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。
⒉服饰准备：小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼儿人手一套运动装。
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、体验导入，引发思考。
1.出示日常服装
（小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），
请幼儿自由选择服装。
2.出示四类运动器械，请幼儿自由选择运动项目。
3.幼儿穿戴服饰后进行运动。
二、主动探索，建构经验。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.提出讨论话题：穿着你选择的服装，在运动的时候有什么感觉？
出现了什么问题？幼儿与同伴间相互自由讨论。
2.教师请个别幼儿回答。
3.教师结合幼儿回答小结：不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动，运动时会觉得不方便。
三、开拓视野，提升经验。
教师提问：不合适的服装在运动时除了不方便以外，还会有什么样的问题？
1.出示因为服装不合适在运动中出现伤害的视频。
2.讨论：你有没有遇到或听说过因为服装不合适，而在运动中出现不安全的事情？
幼儿与同伴自由讨论。教师巡回参与幼儿的讨论。
3.请个别幼儿介绍自己的经验或听到、看到的事例。
4.教师结合幼儿的谈话进行小结：
只有穿着合适的服装才可以让我们更安全、更快乐地参与运动。
四、内化经验，再次尝试。
1.教师提问：那我们运动时到底穿什么服装才是合适的呢？
2.出示运动装，幼儿换上运动服和球鞋再次参加原先选择的运动项目进行比较。
3.集体讨论：你穿上运动装和球鞋再参加同样的运动时，有什么不一样的感觉呢？
4.教师结合幼儿回答总结：运动不是去表演节目，运动时并不是什么服饰都能穿戴，有的服饰会防碍我们运动。我们要穿戴方便自己运动的服饰，这样才不容易发生危险的事情。运动服和球鞋是运动时最好的服饰。
五、扩散经验，问题结束。
教师提出问题：特殊的运动需要特殊的服装，例如我们每周进行的滑冰运动，为什么要穿戴轮滑鞋和头盔、护肘护膝呢？
还有什么特殊的运动需要不一样的着装呢？我们一起回去看一看，想一想。
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