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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容。
2、能积极参与故事情节的讨论。
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| 活动准备 |
幼儿用书、挂图 |
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| 照片 |
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活动过程
一、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的原因，激发幼儿兴趣。
1.教师：谁来了？你觉得小兔子今天要去干什么？你从哪里看出来的？
幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。
2.教师：小兔子走到哪里？它们遇到了什么困难？心情怎么样？你是怎么看出来的？
猜猜它们在叫喊什么？
二、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.到底谁来了帮助小兔子的呢？
2.集体交流理解图片内容
（1）观察图片
教师：是谁来帮助小兔子的？象爷爷是什么样子的？它是怎样帮助小兔子的呢？
你觉得象爷爷的什么像小桥？
（2）观察第三幅图
教师：雄兔子过了河心情怎么样？它们会对象爷爷说什么？它们是怎样感谢象爷爷的呢？
三、尝试用简单、完整的语言讲述故事。
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