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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.感受散文的温馨、美好，体验表演的快乐。
2.模仿小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。
3.理解散文内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。
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| 活动准备 |
1.打雷的声音和画面 PPT 背景音乐《夜的钢琴曲》
2.雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰
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| 照片 |
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| 声音 |
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| 幼儿园课件 |
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活动过程
一、利用“声音渲染”情境导入活动，激发幼儿的好奇心
dla.leyojo.cn（乐幼教）
师：听，这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢?
二、教师运用“肢体语言”，模仿小草被惊醒的样子，发散幼儿思维
师：我们睡觉醒来的时候会做些什么动作?
我们一起来学一学小草的样子。小草醒来后会看到谁呢?为什么?
三、快乐聆听散文，初步感知散文内容，感受散文的温馨和美好
师：谁和小草打招呼了?它们是怎样说的?小草是怎样回答的?
四、完整欣赏散文，进一步理解散文
1.为什么春雨“轻轻打”在小草身上?
2.为什么春风“轻轻抚摸”着小草?
3.为什么太阳“笑眯眯”的看着小草?谁穿上了嫩绿的衣服?
五、利用道具表演，巩固对散文的理解，体验游戏的快乐
师：今天我们要评选“小小表演家”，请小朋友自选小草、雷公公、春雨和春风的头饰，一起来表演散文。
注意表演的时候要加上自己的动作和表情，还要注意自己的语气，比如雷公公的声音比较低沉;
小草的声音比较温柔;春雨的声音比较清脆;
春风的声音比较舒缓;
太阳的声音比较响亮，看一看谁能得到“小小表演家”这个好听的称号。
附：小草醒来了轰隆隆，轰隆隆，一声声响雷惊醒了小草甜甜的梦。
小草伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒来了。春雨轻轻打在小草身上，“你好，小草!”小草说：“你好，春雨。”
春风轻轻抚摸着小草，“你好，小草。”小草说：“你好，春风!”
太阳笑眯眯看着小草，“你好，小草!”小草说：“你好，太阳!”
小草睁大好奇地眼睛，东看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩绿的衣服，多美啊!
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