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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1．欣赏儿歌，发准ting、sheng、yin"等音。尝试用轻重不同的语气有感情地朗诵 儿歌。
2．理解诗歌中'小草跳舞'等诗句的美好意境。
3．乐意欣赏大自然中的各种声音。
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| 活动准备 |
配合诗歌内容的教学图片一幅。 |
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| 声音 |
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| 声音 |
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活动过程
一、导入
1.教师：我们一起来玩一个"听声音"的游戏，请你把眼睛闭上，仔细听。
2.教师：你都听到了什么声音呢?(幼儿自由说一说)
3.教师：有一个小朋友也喜欢玩听声音的游戏，他还编了一首诗歌，名字就叫《听》。
二、学习诗歌：听 dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏、熟悉诗歌内容。
2.教师：小朋友都听到了哪些声音?
3.教师：他是怎样听的?
4.教师再次抑扬顿挫地朗诵诗歌，幼儿体验听的情绪。
5.教师：为什么小草会跳舞呢?是谁让它翩翩起舞的?
6.教师：有哪些花儿开放了?
7.教师：夏天向我们告别的声音都是什么声音呢?
8.教师：当我们念到什么地方时声音应该轻一点，为什么?
9.鼓励幼儿边念诗歌边做动作。
10.幼儿与教师一起有感情地朗诵诗歌。
三创编诗歌
1.教师：夏天向我们告别，你还能听到什么声音呢?
2.教师将幼儿讲述的部分内容编进诗歌里，朗诵给幼儿听。
效果反馈
这首诗歌结构简单，情景优美。孩子们有过相关的生活经验，所以很快记住的诗歌的内容。
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