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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.能不受物体的影响，正确感知10以内的数。
2.能理解数的意义，积极参与互动
3.培养幼儿对数学的兴趣。
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| 活动准备 |
“小蝌蚪找妈妈”幻灯片若干张，投影仪 |
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| 练习册 |
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| 活动材料 |
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活动过程
一、启发谈话，导入活动
1.师：大家好！欢迎小朋友们来上王老师的课，今天来了几位
小朋友啊？和老师一起来数一下今天来了几位小朋友？
2.师：小朋友们平时能数到几？看来这个班的小朋友很会数数，
今天王老师带来一个故事，故事里也有数数，我们一起来边看边数，好不好？
二、尝试（一）dla.leyojo.cn（乐幼教）
1.出示幻灯片
请幼儿目测动物数量，巩固对数字“6”“7”的认识。
小河的春天来了，池塘里的冰化了，谁游来了呀？
游来了几只小蝌蚪呀？小蝌蚪排成了什么队形？小蝌蚪游啊游碰到了谁呀？
数数有几只小鱼？7只小鱼我们应该把数字几请出来？小丑鱼是小蝌蚪的妈妈么？
小蝌蚪很有礼貌的对小丑鱼说：再见。
三、尝试（二）
1.出示幻灯片
请幼儿目测动物数量，巩固对数字
“8”的认识。
小蝌蚪继续往前游，这一次它们排得什么队？这次小蝌蚪碰到了谁？
数数有几只小乌龟？8只小乌龟我们应该把数字几请出来？
四、尝试
1、出示幻灯片
请幼儿目测动物数量，巩固对数字“10”的认识，培养幼儿数数习惯，不多数，不漏数。
小蝌蚪继续往前游，这一次它们排得什么队？这次小蝌蚪碰到了谁？
数数有几只小鸭子？有数10只，有数11只，小朋友们都有什么好办法？
五、尝试（四）
1.出示幻灯片
请幼儿目测动物数量，能不受物体影响正确感和数字“6”小蝌蚪找妈妈的路上变换了几次队形？
小蝌蚪的数量有没有变化？
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