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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
关注冬季天气的特性。
和朋友愉快地游戏。
通过游戏体验数数。
自然探究 > 探究数学 > 了解数与连算的基础概念
自然探究 > 探究科学 > 了解自然现象 |
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| 活动准备 |
季节骰子、30朵左右的雪花、2个游戏板（树木形状） |
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| 活动材料 |
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| 幼教图片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.一起唱和"雪"相关的儿歌。
-现在是什么季节?
-你见过冬天下雪吗?
-雪是什么颜色的?
-雪是什么样子的?
-看到下雪的感觉怎么样?
-看到下雪的样子有什么感想?
-知道与"雪"有关的儿歌吗?
-一起唱《雪》吧。
-用什么姿势唱儿歌呢?
-一起唱儿歌吧。
-(一起唱儿歌后)唱儿歌的心情怎么样?
-有什么感觉?
2.
谈谈冬天的天气。
-现在是什么季节?
-你怎么知道冬天来了?
-冬天的天气怎么样?
-冬天的风怎么样?
-冬天的雨怎么样?
-在哪个季节会下雪?
-摸过雪吗?
-用手摸雪会怎么样?
-用手摸雪有什么感觉?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-今天的活动是什么呢?
-(出示游戏板)仔细观察一下游戏板吧。
-上面画着什么图案?
-一共有多少雪花?
-是怎样玩的呢?
-活动需要什么?
4.了解活动方法。
-听过"雪花"吗?
-活动方法是什么呢?
-怎么收集雪花?
-有什么图案？
-这些材料是什么时候使用的呢?
-看看这雪花吧。
-雪花要贴在在哪里呢?
[活动方法]
1)2名幼儿每人拿着一个游戏板坐下。
2)决定顺序,轮流掷骰子。
3)按照骰子的指示,在各自的游戏板上贴上雪花。
4)雪花贴好后,可以数出各自游戏板上的雪花数量。
5)贴更多雪花的幼儿获胜。
6)活动结束后整理座位。
5.了解应遵守的规矩。
-为了愉快地进行活动,应该遵守的规矩是什么呢?
-我们有自己能做到的规矩吗?
-在活动过程中，有困难时,向谁求助呢?
6.开始活动。
-现在开始活动吧。
-最先应该做什么?
-用剪刀,石头,布来决定顺序怎么样?
7.活动结束后评价。
-活动后感觉怎么样?
-活动有意思吗?
-什么最有意思?
-在活动过程中,有困难吗?
-现在是什么季节?
-冬天的天气有哪些?
-最喜欢的冬季天气是什么?
-收集雪花感觉怎么样?
-和朋友一起活动的感觉怎么样?
-如果重新进行活动的话,想要玩什么游戏呢?
活动延伸
1.可以在美术领域绘画使用的游戏板的树木。
2.在下雪天,可以和幼儿在室外自由地感受一下雪。
3.可以在科学领域开展仔细观察雪花照片的活动。
指导上的注意点
1.除教师提出的活动方法外,由幼儿制定游戏方法进行。
2.为保证幼儿安全,游戏板的棱角处做得平缓。
3.活动前，指导幼儿活动时，使用的雪花图片不要随意摆放,要珍惜使用。
4.可以使用幼儿们亲自画的雪花来活动。
5.制作雪花图时,不要太小或太大。
评价
1.是否对冬天的季节特点感兴趣。
1)对冬天感兴趣吗?
2)关注冬季的季节性特点吗?
2.是否和朋友玩得愉快。
1)和朋友玩吗?
2)玩得开心吗?
3.是否通过游戏体验数数。
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