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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
关注运动，探索冬季运动器具。
了解冬季运动器具的名称与特征。
养成探索的态度。
自然探究 > 探究科学 > 利用简单的道具与机器
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验 |
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| 活动准备 |
各种冬季运动器具（滑冰、滑雪、滑板、雪橇）、各种冬季运动的照片 |
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活动过程
1.看准备好的资料讨论。
-一起看老师准备的东西吧。
-有什么?
-是什么时候用的东西呢?
-你用过冬季运动器具吗?
-是什么时候使用的?
-在哪里使用的?
2.看各种冬季运动的照片聊天。
-和老师一起看看各种冬季运动的照片吧。
-(出示冬季运动照片)这是什么运动?
-你做过这个运动吗?
-和谁一起做过?
-运动时，感觉怎么样?
3.看照片,聊聊需要什么器具,从资料中找出来。
-通过照片了解一下需要什么样的冬季运动工具吗?
-(出示一张冬季运动照片)需要什么冬季运动器具?
-为什么?
-是怎么使用?
-一起看别的照片了解一下需要什么器具吧。
4.了解探索冬季运动器具的方法。
-跟老师一起了解一下活动的方法吧。
-有什么运动器具?
-有哪些可以探索的方法呢?
[活动方法]
1)到科学领域。
2)了解准备的冬季运动器具。
3)决定想要探索的运动器具。
4)和朋友一起了解怎么使用运动器具。
5)预测在雪上或冰上的使用方法。
6)活动结束后,整理座位。
5.讲探索时应遵守的规矩。
-活动时，应该遵守什么规矩呢?
-用手触摸冬季运动器具时,应该注意什么方面呢?
-怎么探索安全呢?
-和朋友一起探索时,应该用什么态度去探索呢?
-你能不能珍惜冬季运动器具呢?
6.探索冬季运动器具。
-开始活动吧。
-想和谁在一起?
-想探索什么运动器具?
-用什么方法探索呢?
7.整理和评价。
-活动后怎么样?
-摸摸冬季运动器具有什么感觉?
-怎么使用滑冰鞋?
-怎么在雪地上滑呢?
-和朋友一起活动,有什么好处?
-安全地活动,有什么好处?
-有什么印象深刻的地方吗?
-有遗憾吗?
活动延伸
1.在自由选择活动中,可以在美术领域设计出属于自己的冬季运动器具。
2.可以利用冬季运动器具进行冬季运动表达活动。
指导上的注意点
1.在地上进行探索,以免被砍伤。
评价
1.关注冬季运动,探索冬季运动道具吗?
1)对冬季运动感兴趣吗?
2)探索冬季运动工具吗?
2.了解冬季运动器具的特点和名称吗?
1)了解冬季运动工具的特点吗?
2)知道冬季运动工具的名称吗?
3.培养好奇探究的态度吗?
1)好奇吗?
2)进行探索的活动吗?
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