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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 角色 |
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| 活动目标 |
了解买卖冬季衣服的过程。
积极参与角色游戏。
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| 活动准备 |
幼儿手套娃娃、服装店照片、各种秋季衣服、游戏道具、玩具钱、招牌、价格表 |
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| 照片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.幼儿手套娃娃讲故事。
-今天有同学来给我们讲故事,你能仔细去听朋友的故事吗?
-应该用怎样的姿态去听故事呢?
-我们一起叫出朋友吧。
-你好,朋友们! 很高兴见到你们。
现在是什么季节?怎么知道现在是冬天呢?
天气变冷了吧。
不久前，我和妈妈在游乐场玩,真的时间不晚,但天就黑了,天气凉多了。
你们也和我一样感受到寒冷的天气了吗?
没错,朋友们所说的那样,冬天来了。
冬天穿的衣服和秋天穿的衣服一样不一样?
有什么不一样呢?
还有什么不同呢?
为什么冬天的衣服比秋天穿的衣服要更厚更重呢?
在寒冷的冬天,我们从哪里可以得到温暖我们身体的衣服呢?
-仔细听朋友的故事了吗?
-现在朋友的心情怎么样?
-现在是什么样的季节?
-冬天天气怎么样?
-冬天穿什么衣服?
-为什么要穿既暖和又重的衣服呢?
-还说了冬天怎么样?
-朋友为了度过温暖的冬天,要买衣服,应该去哪里呢?
2.谈谈在冬季服装店能看到的东西。
-知道衣服吗?
-你在哪里听过?
-冬装和夏装有什么不同?
-买冬天的衣服应该去哪里呢?
-冬季服装店里会卖什么?
-冬季服装店里卖什么好呢?
-构成冬季服装店的方法是什么?
-冬季服装店是什么样子的呢?
-橱窗是什么样子的呢?
-冬季服装店里，会有哪些人呢?
-冬季服装店里，还有什么?
-在服装店能看到什么？在店里使用什么呢?
-为什么要使用这东西呢?
-是怎样使用的呢?
-卖冬装的服装店是什么样子的?
-买和卖冬装需要什么?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-我们在角色领域和朋友们一起进行"冬季服装店"活动怎么样?
-为了活动,我们需要什么呢?
-卖冬装的空间用什么来制作好呢?
-在游戏中需要什么角色呢?
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-我们来了解一下活动方法吧。
-冬季服装店在哪里呢?
-认为需要什么物品呢?
-谁来扮演店主呢？
-谁来扮演客人呢?
[活动方法]
1)到教室的角色领域。
2)探索各种道具。
3)与朋友分享意见,决定角色和地点等。
4)利用道具,愉快地参与活动。
5)活动结束后，整理座位。
5.了解应遵守的规矩。
-为了活动,应该遵守什么规矩呢?
-怎么决定角色好呢?
-怎样把我想表达的话或想法传达给别人呢?
-如果继续演自己想演的角色,你会开心吗?
6.活动开始。
-现在开始活动吧。
-最先做什么呢?
7.活动结束后评价。
-活动后感觉怎么样?
-冬季服装店的特征是什么?
-印象最深刻的冬装是什么?
-你扮演了什么角色?
-印象最深刻的游戏道具是什么?
-为什么呢?
-活动有趣吗?
-和朋友们一起活动的感觉怎么样?
-有什么遗憾吗?
活动延伸
1.在搭建领域利用各种积木和道具进行"冬季服装店构成"活动后,进行角色活动。
2.在美术领域,幼儿可以利用多种回收用品亲自制作活动道具。
指导上的注意点
1.在活动中,老师最好经常使用相关的用语,以便幼儿能够使用正确的用语。
2.通过活动引导幼儿关注生活周边的各种冬装,了解适合季节的着装。
3.可提前发送通知,从家庭中接受道具协助。
评价
1.是否对冬天的着装感兴趣。
1)对冬天感兴趣吗?
2)对合适的着装感兴趣吗?
2.是否了解冬季服装店的特点。
1)对冬季服装店感兴趣吗?
2)知道冬季服装店的特征吗?
3.能否利用各种积木,有创意地构成空间。
1)使用多种积木吗?
2)有创意地构成空间吗?
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