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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
了解表现天气的各种方法。
使用温度计测量气温。
关注根据环境的温度变化。
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| 活动准备 |
温度计、测量温度记录纸、书写工具 |
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| 幼教图片 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.聊一聊冬天的天气。
-今天的天气怎么样?
-今天来幼儿园的时候天气怎么样?
-冬天的天气怎么样?
-冬天的天气有什么感觉?
2.了解冬天天气的表达方法。
-在冬天，每天都一样冷吗?
-最冷的一天有什么感觉?
-寒冷的天气会是什么感觉呢?
-最冷的一天可以怎么说呢?
-寒冷的天气可以怎么说呢?
-怎么向别人告诉天气呢?
-我们怎么比较今天和昨天的天气呢?
3.查看温度计,了解使用方法。
-见过这个吗?
-这是什么物品呢?
-你知道这个东西的名字吗?
-这个叫温度计。
-是怎样使用的东西呢?
-温度计的数字准确地说明热度,冷度。
-温度计上所说的热或冷程度的数字叫做气温。
-请用手紧紧握住温度计的底部。 发生了什么变化?
-温度计怎么使用才能正确地了解气温呢?
-使用温度计时应该遵守怎样的规矩呢?
-在使用温度计时,用手抓住温度计是不行的,要抓住温度计悬挂的环或线。
-观察温度计时,等待红线停止再去读眼线。
-温度计非常脆弱,要小心不要掉下去。
-温度计不喜欢阳光,最好不要放在阳光强烈照射的地方。
-应该根据温度计和眼睛来读数字。
4.测量和比较室内温度和室外温度。
-测量一下哪里的温度好呢?
-比较一下教室和室外的温度吧。
-外面的温度是多少呢?
-教室和室外的温度中,哪个数字更高呢?
-教室的温度是多少?
-什么地方的温度数字更高呢?
-温度数值越高,说明温度越温暖,温度越低,说明温度越凉。
-明天教室和室外的温度会一样吗?
-明天会有什么变化?
5.测量的温度记录在记录纸上。
-红绳上升到了哪里了呢?
-能读一下旁边的数字吗?
6.完成的活动纸放在篮子里,整理和位置和工具。
-使用温度计活动的感觉怎么样?
-哪一点最有趣或最神奇呢?
-在活动过程中，有没有感到困难?
-还想测量什么地方的温度?
活动延伸
1.可以比较一下冬天外面的温度和外衣里面的温度。
2.可以量一下每天的室外温度,然后画图表。
3.可以测量温度,玩气象播报员游戏。
指导上的注意点
1.根据幼儿的发育水平,教师在每天变化的温度旁贴上标签。
2.为防止温度计被打破,将温度计牢牢固定在墙上,对注意事项和约定进行充分交谈。
3.使用温度计时注意事项
1)使用汞温度计时,应非常注意损坏。
当汞温度计被打破时,泄漏的汞就会散开,以缓慢的速度蒸发到空气中。
这时掉落的水银铃很难清理,汞蒸汽是无色,无臭,无味的, 但吸入时非常有毒。
2)当汞温度计被打破时,应打开通往室外的窗户,通风室内空气,并将碎块装入密培容器中销毁。
3)汞温度计破裂时,不使用真空吸尘器和空气清洁器。
4)如果直射光线照射到汞温度计上,温度计中的红色就会褪色,只剩下汞固有颜色的银色,因此很难观察。
评价
1.知道表现天气的各种方法吗?
2.能用温度计测量气温吗?
3.关注环境带来的温度变化吗?
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