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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 角色 |
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| 活动目标 |
了解冬季需要的东西的种类。
学会谦让与朋友愉快地进行活动。
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| 活动准备 |
能让我们度过温暖的冬天的物品（毛毯、被子、窗帘、地毯），游戏道具 |
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| 幼教图片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.幼儿手套娃娃讲故事。
-今天有朋友来找我们班给我们讲故事,你能仔细听朋友的故事吗?
-应该用什么姿态去听故事呢?
-让我们一起叫朋友吧?
你好,朋友们! 很高兴见到你。
你们知道现在是什么季节吗?
怎么知道现在是冬天?
漫长的冬天开始了。
天气变冷了,白天也短了。
迎接冬天,我们的穿着也变了,需要准备的东西也多了。
所以上周日和妈妈一起去了超市。
去超市购买了各种让我们身体暖和的东西。
要用那些东西温暖地度过这个冬天。
一想到就兴奋。
你们也有和我一样的经历吗?
冬天买过暖身的东西吗?给我讲一讲吧。
-听清楚朋友的故事了吗?
-现在朋友的心情怎么样?
-现在是什么季节?
-冬天天气怎么样?
-冬天穿什么衣服?
-为了健康地度过寒冷的冬天,需要什么东西呢?
-有什么东西呢?
2.
聊聊冬天需要的东西。
-想在家里温暖地度过冬天,应该怎么做呢?
-有哪些东西呢?
-开火炉会怎么样?
-要防止从窗户吹进来的风,需要什么物品呢?
-睡觉时，需要什么?
-为了过冬,还需要什么物品呢?
-毛毯放在哪里好呢?
-什么东西挂在窗帘上好呢?
-被子放在哪里?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-在角色领域和朋友一起进行"冬天,家里的变化"活动怎么样?
-为了活动,需要什么呢?
-在游戏中，需要什么角色呢?
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-我们了解一下活动方法吧。
-炉子怎么做好呢?
-窗帘怎么做呢?
-怎么做被子呢?
-用什么来制作地毯好呢?
[活动方法]
1)到角色领域。
2)探索准备的各种道具。
3)与朋友分享意见,决定角色和地点等。
4)利用道具,愉快地参与活动。
5)活动结束后整理座位。
5.了解应遵守的规矩。
-应该遵守什么规矩呢?
-怎么决定角色呢?
-怎样把自己想表达的话或想法传达给别人呢?
-如果继续演自己想演的角色,你会开心吗?
6.开始活动。
-现在开始活动吧。
-最先做什么呢?
7.活动结束后评价。
-和朋友们一起参加活动的感觉怎么样?
-让我们感到温暖的物品有什么?
-印象最深刻的冬季物品的特征是什么?
-你扮演什么角色?
-印象最深刻的游戏道具是什么?
-原因是什么?
-在活动过程中，什么最有趣呢?
-和朋友们一起合作活动的感觉怎么样?
-有什么遗憾吗?
活动延伸
1.自由选择活动时,在美术领域幼儿可以利用多种回收用品和制作材料亲自制作活动道具。
2.在语言领域可以进行“冬季让我们温暖物品的名字”活动。
3.可利用帐篷举行"冬季露营"活动。
指导上的注意点
1.活动时,由于幼儿可能不太熟悉单词的使用,因此,在活动中,教师经常使用与其有关的术语,以便幼儿能够使用正确。
2.通过活动,指导幼儿关注冬季物品,培养安全使用这些物品的态度。
3.可以提前发送家庭通讯文,让家庭支持游戏中需要的道具,得到协助。
评价
1.是否了解冬季物品的种类和作用。
1)了解冬天需要的东西吗?
2)理解冬天需要的东西的种类和作用吗?
2.是否关心朋友并愉快地参与活动。
1)照顾朋友吗?
2)活动愉快吗？
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