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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
关注冬季衣服。
体验冬季衣料的特征。
守规矩，积极参与游戏。
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| 活动准备 |
各种冬季衣料实物、放大镜、观察记录纸、书写工具 |
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| 照片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
1.谈谈冬季的各种服装和衣料。
-现在是什么季节?
-你怎么知道冬天来了?
-冬天的天气怎么样?
-冬季天气中有喜欢的天气吗?
-喜欢什么天气?
-为什么喜欢那个天气?
-冬天的天气让我们的身体会怎么样呢?
-为了保护我们的身体,应该怎么做呢?
-保护手需要什么?
-为了保护脚需要什么呢?
-保护耳朵需要什么?
-为了保护头发需要什么?
-为了保护我们的身体,需要什么东西呢?
-穿过用毛线做的衣服吗?
-是什么衣服?
-穿毛线衣服有什么感觉?
-有没有穿过棉衣或手套?
-穿着用棉花制作的衣服有什么感觉?
2.
了解今天的活动和各种准备。
-仔细观察一下冬季衣服怎么样呢?
-为了活动,需要什么呢?
-探索时需要什么?
-把探索的内容记录在哪里好呢?
-可以利用什么来记录呢?
-为了活动,还有什么需要的吗?
3.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-一起了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)到教室的科学领域。
2)探索各种活动资料。
3)通过各种方法探索各种材质的冬装。
4)把观察到的内容记录在活动纸上。
5)活动结束后整理座位。
4.了解应遵守的规矩。
-我们应该遵守的规矩有什么呢?
-活动后可以自己整理座位吗?
5.开始活动。
-我们现在开始活动吧。
-最先要做什么?
6.活动结束后评价。
-活动后的感觉怎么样?
-印象最深刻的冬装特征是什么呢?
-印象最深的是用什么材料制作的衣服?
-为什么呢?
-活动过程中,有什么新认识吗?
-在活动过程中，有没有遇到困难?
活动延伸
1.自由选择活动时,可在搭建领域进行"构成冬季服装店"活动。
2.在美术领域,幼儿可以亲自绘制或设计自己想穿的冬装。
指导上的注意点
1.活动所用的多种材质的冬装,可预先在家庭协助下用于活动。
2.指导幼儿安全使用书写工具。
3.鼓励幼儿在活动中养成珍惜对待冬衣的态度。
评价
1.是否对冬天感兴趣。
2.是否冬季体验布料的特征。
1)关注冬季衣料的特征吗?
2)探索布料吗?
3.是否遵守规则并愉快地参与活动。
1)遵守规则吗?
2)活动愉快吗?
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