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| 年龄 / 领域 |
小班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
了解冰块和盐相遇时的现象。
用线条来提起冰块。
积极参与科学活动。
自然探究 > 探究科学 > 了解物体与物质
自然探究 >养成研究的态度 > 享受探究过程
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| 活动准备 |
冰块、线条、盐、碗 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈水根据温度的变化。
-(看着冰)里面有什么?
-对,里面有冰块。
-但是这桶里装的本来不是冰块，是水。
-水是怎么变成冰块的呢?
-是的,把水放在很冷的地方,就成了冰。
2.自由探索活动资料。
-(看着碗里的盐)碗里的是什么?
-为什么是这么想的?
-用手指轻轻地蘸一下尝尝味道吧?。
-有什么味道?
-你觉得是什么?
-除了盐之外还有什么?
3.想办法用线条把冰块提起来。
-碗里有什么?
-能不能用线条把碗里的冰块提起来?
-能用什么方法呢?
4.了解活动方法。
[活动方法]
1)在碗里装几个冰块。
2)将线的一端搭在冰块上。
3)在冰块和线中撒盐。
4)1~2分钟后提线条。
5.进行试验。
6.复习和评价活动。
-今天做了什么实验?
-使用了什么实验材料?
-你是怎么把冰块提起上来的呢?
-为什么会这样呢?
-做实验后知道了什么?
-做实验有什么感觉?
■ 参考资料
1)实验结果- 冰块会粘在线上跟着提上来。
2)科学原理- 盐可以降低水的含水量。 所以,在冰块上撒盐,冰块的表面会暂时融化,浸湿线,然后在冰块整体温度的作用下,再次与线一起结冰。
活动延伸
1.在每个碗里放入相同数量的冰块,看谁提起了更多的冰块。
指导上的注意点
1.了解科学原理,保持对实验过程中出现的现象的好奇心。
评价
1.了解冰和盐相遇产生的现象吗?
2.利用线条把提起冰块吗?
3.愉快地参与科学活动吗?
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