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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言表达 |
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| 活动目标 |
对厨具感兴趣。
了解厨具的用途。
正确地表达自己的想法与经验。
自然探究 > 探究科学 > 利用简单的道具和机器
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验 |
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| 活动准备 |
厨具的食物或图片（电饭锅,微波炉,平底锅,锅,菜板,刀,勺子,筷子,搅拌机等） |
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| 声音 |
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| 声音 |
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活动过程
导入
1.讨论家里使用的各种生活用品。
-家里使用的生活用品有哪些呢?
-洗手间里使用什么?
-房间内主要使用什么?
-客厅常用的用品有哪些?
展开和结束
2.利用厨房用具发出的声音,猜猜是什么声音。
-是什么声音?
-听过这种声音吗?
-是什么东西发出来的声音呢?
-是用刀和菜板发出的声音。
-你觉得这是什么声音?
-模仿一下声音吧。
-是锅盖之间碰撞发出声音。
-刀,菜板,锅是在哪里使用的用品呢?
3.看图资料,聊聊厨房使用的各种用品的种类和用途。
-在厨房里会做什么?
-制作美味的食物。
-小朋友们也做过料理吗?
-做了什么?
-在做饭时使用了什么用品?
-厨房里会使用哪些工具?
-熬汤的时候需要什么?
-饭在哪里吃呢?
-为了不让饭凉,持续变热,我们用什么呢?
-为了让变凉的食物在短时间内变热,会用什么呢?
4.聊聊新认识的东西。
-今天我们聊了些什么?
-讨论时，有什么新认识吗?
-你有什么感受?
-有想更详细地了解的吗?
-对生活用品有什么想了解的吗?
活动延伸
1.使用各种厨房用品进行料理活动。
2.可以在音律领域,利用厨房用品进行乱打活动。
指导上的注意点
1.在谈论厨房用品时,应以幼儿的经验和知识为基础。
评价
1.对厨房中使用的多种生活用品感兴趣吗?
2.知道厨房里使用的各种用品的用途吗?
3.用恰当的话表达自己的经验和想法吗?
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