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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 音律 |
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| 活动目标 |
对厨具感兴趣。
使用厨具表达各种声音。
厨房用品也可以成为乐器。
自然探究 > 探究科学 > 利用简单的道具与机器
艺术经验 > 寻找美丽 > 探索音乐要素
艺术经验 > 艺术性表达 > 通过音乐表达 |
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| 活动准备 |
各种厨具（锅铲,勺子,筷子,勺子,菜板,锅盖等）、音源 |
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活动过程
1.谈谈家里使用的用品。
-我们在家里做什么呢?
-在哪里制作美味食物呢?
-使用哪些工具呢?
2.看着准备好的厨房用具讨论。
-这是什么?
-菜板什么时候使用?
-什么时候使用锅铲呢?
3.使用厨具,用各种方法发出声音。
-可以用厨房用具制作声音吗?
-用锅怎么发出声音?
-碰撞两个锅盖会发出怎样的声音?
-用筷子敲打砧板会发出怎样的声音?
-用筷子怎么发声音?
-厨具可以作为乐器使用吗?
4.边唱歌,演奏厨具。
-把厨具当做乐器来使用吧。
-请根据歌曲演奏。
-用筷子敲打砧板。
-用勺子敲打锅盖。
-请拿起一只筷子,互相碰撞发出声音。
5.加快歌曲节奏,演奏厨房道具。
-这次演奏得再快一点吧。
6.复习和评价活动。
-今天做了什么活动呢?
-利用什么发出了声音?
-是怎么用厨具发出声音的?
-一边唱歌一边演奏厨具,感觉怎么样?
-什么有意思?
活动延伸
1.可以欣赏《乱打》表演。
2.可以拍摄幼儿演奏的视频,一起欣赏。
指导上的注意点
1.发出声音时,要提供安全材质,防止破碎。
2.用厨具做声音时,鼓励用敲打,刮擦,碰撞等多种方式进行演奏。
3.为不妨碍其他领域,调整活动人员和声音的大小进行活动。
评价
1.对厨房用具感兴趣吗?
2.利用厨具表现各种声音吗?
3.知道厨具也能成为乐器吗?
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