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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言 |
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| 活动目标 |
对各种生活用品感兴趣。
听词语和句子理解。
正确地表达自己的想法与经验。
自然探究 > 探究科学 > 利用简单的道具与机器
沟通 > 倾听 > 听词语与句子理解
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验 |
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| 活动准备 |
生活用品图片与字的卡片（剪刀、水彩笔、固体胶、蜡笔、放大镜、雨伞、电脑、陀螺、足球等） |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈幼儿常用的生活用品。
-朋友们经常使用什么物品呢?
-那东西是怎么用的?
-什么时候使用呢?
-喜欢什么玩具?
-玩那个玩具时有什么感觉?
2.看生活用品图片卡讨论。
-我们一起来看看活动准备材料吧。
-是什么图片?
-一起读一下卡片上的字吧。
-跟着字写一下好吗？
-再看看还有什么吧。
3.说明猜谜活动。
-我们来玩猜谜游戏吧。
4.选出猜谜的幼儿和出题的幼儿。
-猜谜游戏，需要什么角色呢?
-谁先猜谜呢?
-怎么决定出题的人呢?
5.开始谜语活动。
6.复习和评价活动。
-今天做了什么活动?
-你猜对了吗?
-出题难吗?
-猜谜语有趣吗?
-有什么困难吗?
活动延伸
1.可以随机挑选两至三张生活工具图卡,连在一起,进行编故事游戏。
指导上的注意点
1.鼓励幼儿看卡具体谈谈自己的经验和想法。
2.可以为幼儿创造新的谜语卡,附加多余的卡片。
评价
1.关注各种生活工具吗?
2.听词语和句子,理解内容吗?
3.用恰当的话表达自己的经验和想法吗?
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