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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 户外游戏 |
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| 活动目标 |
对身边的生活用品感兴趣。
体验多样的生活用品。
了解安全室内活动的方法。
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验
自然探究 > 探究科学 > 了解物体与物质 |
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| 活动准备 |
幼儿手套娃娃、生活用品照片、各种积木与道具（料理架子、年糕模型） |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.幼儿棒娃娃给我讲故事。
-今天有朋友来给我们讲故事,你注意听朋友的故事吗?
-应该用什么姿势去听故事呢？
-我们一起叫朋友吧。
-你好,朋友们! 很高兴见到你。我现在心情很好。
因为,我妈妈给我好吃的年糕,让我和班里的同学一起分享。
可以每人分一个。
但是,给朋友们分年糕，需要什么工具呢?如果用手会沾到我手上的细菌。
你们知道我需要什么工具吗? 能教我吗?
-挺好故事了吗?
-朋友的心情看起来怎么样?
-朋友心情好的理由是什么呢?
-朋友想分享什么呢?
-现在朋友需要什么用具呢?
2.谈谈各种生活工具。
-知道生活用具吗?
-生活用具是什么意思呢?
-我们周边的生活用具有哪些呢?
-能想起料理夹子吗?
-见过料理夹子吗?
-夹子长得怎么样?
-料理夹子是什么颜色的?
-用料理夹子可以做什么?
-我们来谈谈我们身边其他的生活工具吧。
3.介绍活动资料。
-为了进行活动需要什么东西呢?
-我们来看看游戏道具吧。
-有什么?
-用这些可以玩什么游戏呢?
4.了解活动方法
-了解一下活动方法吧。
-我们在哪里活动呢?
[活动方法]
1)分组,每组各出一名幼儿。
2)小组的其他幼儿按小组坐在返回点。
3)站在起跑线上的幼儿带着年糕和夹子前往返回点。
4)用夹子把年糕分给坐在返还点的朋友们。
5)全部分发后，回到出发线。
5.确定应遵守的规矩。
-我们应该遵守的规矩有什么呢?
-谁来说一说呢?
6.开是活动。
-现在开始活动吧。
7.活动后进行评价。
-活动后感觉怎么样？
-用料理夹子给朋友们分发年糕怎么样?
-使用料理夹子有什么困难吗?
-和朋友们一起活动的感觉怎么样?
-在活动过程中有什么新认识吗?
-有遗憾或困难的吗?
活动延伸
1.幼儿可以利用美术领域的多种回收用品和亲自制作周边的生活用品。
2.在建构领域中,可以利用各种种类的积木进行活动。
3.在科学领域探索生活工具实物,仔细观察功能和特点后,做记录活动。
指导上的注意点
1.指导幼儿在室内与朋友们安全地活动。
2.可以鼓励幼儿互相让步和照顾,共同参加个数有限的游戏。
3.确保幼儿安全地使用料理夹子。
评价
1.是否对生活周边的生活工具感兴趣。
1)关心生活周边的生活用具吗?
2.是否体验各种各样的生活工具。
1)体验过各种各样的生活工具吗?
3.是否养成了在室内安全活动的态度。
1)在室内安全活动吗？
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