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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
对测量长度的方法感兴趣。
用各种方法和道具来测量长度。
自然探究 > 探究科学 > 了解物体与物质
自然探究 > 探究数学 > 做基础测量 |
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| 活动准备 |
测量长度的工具、活动纸、铅笔、橡皮 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.看着我们身高，讨论。
-有量身高吗?
-量身高时需要的工具是什么?
-我们班手指最长的朋友是谁呢?
-怎么可以知道手指的长度?
-脚最大的朋友是谁呢?
-用什么方法可以知道脚的大小呢?
2.谈谈测量教室东西长度的方法。
-如果要测量我们教室里的东西的长度,应该怎么做呢?
-没有尺子的话,怎么测量长度呢?
-我们制作尺子需要什么?
-量长度的时候需要什么呢?
3.寻找可以测量长度的工具。
-可以用什么来测量桌子的长度呢?
4.使用各种工具测量长度。
-用我们做的卷尺量长度，是多少呢?
-使用固体胶量长度,需要几个固体胶呢?
-用彩色铅笔测量长度,需要几支彩色铅笔呢?
5.测量的桌子长度与朋友测量的桌子长度做比较。
-你用什么材料量了长度?
-测量了同样的桌子的长度,结果为什么不同呢?
6.结束活动,谈谈感受。
-量了东西的长度有什么感觉?
-为什么量出来的结果都不一样呢?
活动延伸
1.可以对不同工具测量出来的结果进行比较。
指导上的注意点
1.通过各种方法测量长度的经验,使幼儿认识到标准测量单位的必要性。
2.鼓励幼儿自己找到测量长度的工具。
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