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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
了解风力。
用风力驱动汽车。
积极参与科学实验。
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验
自然探究 > 探究数学 > 做基础测量
自然探究 > 养成探究的态度 > 享受探究过程 |
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| 活动准备 |
玩具汽车、气球、打气机 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈移动生活工具的各种力量。
-这里有什么工具呢?
-动各种东西需要什么力量呢?
-需要人的力量,还需要什么力量?
-用电的力量也能移动东西吧!
-还有其他的力量吗?
2.介绍活动。
-我们用风的力量做活动吧。
-一起试试吧。
3.探索材料。
-(出示玩具汽车)这是什么?
-(介绍气球)这是什么呢?
-有吹过气球吗?
4.了解活动方法。
-怎样用气球动汽车呢?
-气球里放什么能让汽车动呢?
-想让汽车更快地往前走,气球应该怎样做呢?
-朝哪里吹风,汽车会向前移动?
5.做实验。
-开始做实验吧。
-汽车应该放在哪里?
-气球里怎么放风呢?
-汽车上装什么呢?
-那么汽车会向哪个方向驱动呢?
-为了让汽车继续前行,应该做什么呢?
-如果用大气球,会发生什么事情?
-标一下汽车停的地方。
-汽车驱动了多少?
6.写一写实验日志。
-做实验之后,汽车真的动了吗?
-为什么能动起来呢?
-在用小气球的时候,汽车动了多长时间?
-用大气球时,汽车动了多少?
-用图片或文字记录所知道的内容吧。
7.讨论实验活动。
-在实验过程中,知道了什么吗?
-有哪些力量呢?
-为什么根据气球的大小，有不同呢?
-如果下次再做实验,想利用风的力量做什么实验呢?
活动延伸
1.可以在美术领域,利用回收用品制造汽车进行实验。
2.可以体验通过风发出声音的乐器。
3.可以制作风车观察风力。
指导上的注意点
1.选择轻便的汽车,让幼儿正确地感受到在风的强度下移动的差异。
评价
1.是否利用风力驱动汽车。
1)利用风的力量吗?
2)驱动汽车吗?
2.是否经历过风的力量。
1)关心风的力量吗?
2)体验风的力量吗?
3.是否比较,预测,积极参与科学实验。
1)比较和预测吗?
2)积极参与科学实验吗?
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