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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 人体 |
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| 活动目标 |
了解节约能量的方法。
培养尊重他人的态度。
健身·健康 > 认知身体 > 认知身体并做动作
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验 |
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| 活动准备 |
幼儿手套娃娃、节约能量的方法幻灯片、信号乐器 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
导入
1.幼儿手套娃娃讲故事。
-今天有朋友来给我们讲故事,你能仔细听朋友的故事吗?
-应该用什么姿态去听故事呢?
-我们一起叫叫朋友吧。
-你好,朋友们!很高兴见到你。
昨天，和朋友在吃午饭前洗手,我旁边的蓝蓝正在涂肥皂,没有把水关上。
老师说水对我们是宝贵的能量,要珍惜使用。
没错。没有水的话,我们的生活会很不舒服吧?
我明天想告诉蓝蓝节约用水的方法。
在那之前朋友们能先告诉我有什么方法吗?
-听好朋友的故事了吗?
-现在朋友的心情怎么样?
-朋友有什么事?
-蓝蓝是怎么用水的?
-看到蓝蓝会说些什么?
2.谈谈节约能源的方法。
-知道节约吗?
-节约是什么意思呢?
-我们周围有什么能量呢? (水,电,风等)
-节省能源的方法是什么呢?
-怎么节约用水呢?
-怎么节约用电呢?
展开和结束
3.介绍今天的活动。
-我们怎么利用身体来表达节约能源的方法呢?
-想用身体来表达什么呢?
-该怎么表达呢?
4.了解活动需要的资料。
-我们看看活动资料吧。
-(出示图片)这是什么?
-怎么使用这张图片呢?
-还有什么需要的呢?
5.了解活动方法。
-按什么顺序活动呢?
-和小组的同伴们一起做身体表达吧。
-先决定表达方法吧。
-定好方法后,站在图片前面吧。
-听到音乐后,利用自己的身体来表达吧。
6. 2名幼儿上前做示范。
-在开始活动之前,谁想给同伴们做示范呢？
-谁出来做示范呢?
-我们要用什么姿势去看同伴们的示范呢?
-了解活动方法了吗?
7.谈谈安全规则。
-我们有需要遵守的规矩吗?
-在哪里活动好呢?
-我们要用什么姿势去看同伴的表达呢?
8.开始活动。
-现在开始活动吧。
-什么时候开始活动呢?
9.活动结束后,聊聊感受。
-我们使用的能源有哪些?
-节约是什么意思?
-为什么要节约能源?
-活动后的感觉怎么样?
-有印象深刻的表达吗?
-尊重并欣赏了同伴的表达吗?
-在活动过程中,你印象最深的是什么?
-有遗憾吗？
-还想表达什么呢?
活动延伸
1.可以在积累领域利用各种积木建构"能源工厂",然后在角色领域,进行与能源有关的各种游戏。
2.可以在家庭内做“和家人一起节约能量“活动，把相关活动资料带到幼儿园里与同伴们分享。
指导上的注意点
1.鼓励理解和尊重其他同伴的态度。
2.活动前进行充分的伸展活动,确保幼儿更安全地参与活动。
3.提供实物资料,使幼儿对活动更加感兴趣。
评价
1.是否对周围各种能源感兴趣。
1)关心周围吗?
2)关注能源吗?
2.是否懂得节能的方法。
1)知道要节能吗?
2)知道节能的方法吗?
3.是否培养尊重他人的态度。
1)欣赏他人的表达吗?
2)培养尊重的态度吗?
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