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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
对镜子的性质感兴趣。
用镜子观察对称的形状。
知道用镜子可以完成半幅画的形状。
自然探究 > 探究科学 > 利用简单的道具与机器
自然探究 > 探究数学 > 了解空间与图形的基础概念
自然探究 > 养成探究的态度 > 享受探究过程 |
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| 活动准备 |
镜子、各种半边图形（圆形、三角形、方形、星星、桃心） |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.猜谜。
-老师带来了什么工具呢? 猜猜是什么吧。
-我能给人们看东西。但是每个人能看到的都不一样。
我是什么呢?
-是镜子。
2.
利用镜子自由地看事物。
-这是什么?
-用镜子照照朋友们的脸吧。
-再看看什么呢?
3.看各种形状的半边图片讨论。
-老师带来了各种形状的图片。
-是什么样子的?
-这里的形状们在寻找另一半。
-怎么能找到它们的半边呢呢?
4.观察用镜子照出的对称图案。
-能用镜子找到朋友的半边脸吗?
-在半月形上照镜子，镜子会出现什么图形呢?
-把镜子放在只有半边图上。
-看起来怎么样?
-变成了圆圆的圆月。
-再看看其他图形吧。
-看起来怎么样?
-变成了星星。
5.回顾和评价活动。
-你找了什么图形的半边?
-活动感觉怎么样呢?
活动延伸
1.可以和朋友面对面,成为朋友的镜子做身体活动。
指导上的注意点
1.为了防止幼儿发生安全事故,利用安全的镜进行活动。
评价
1.对镜子的性质感兴趣吗?
2.利用镜子观察对称的形状吗?
3.知道用镜子可以完成半边形状吗?
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