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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
懂得按工具来表现用途的适当语言。
关注各种工具的特点。
自然探究 > 探究科学 > 利用简单的机器与道具
沟通 > 发言 > 用词语的文章发言
自然探究 > 养成探究的态度 > 扩张与维持好奇心 |
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| 活动准备 |
道具的图片、文章卡片、剪刀、固体胶 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.看图卡讨论。
-老师今天准备了图片卡。
-有几张呢?
-是什么图片呢?
-可以玩什么游戏呢?
2.聊聊生活工具的名称和用途。
-你知道它们的名字吗?
-老师来慢慢翻拓片,你们来讲一下名字吧。
-大家都很熟悉生活工具的名字啊。
-那么你知道这些生活工具在做什么的时候使用吗?
-慢慢看卡片,聊聊吧。
3.查看活动纸。
-活动纸上有什么?
-能读一下字吗?
4.了解每个工具说明用途。
-生活用具的用途各不相同。
-就像不能用剪刀粘东西一样,大家都有不同的用途。
-听以用剪刀剪纸。
-可以用彩色铅笔画画。
5.链接工具和工具用途。
-先剪下图片,贴在活动纸上吧。
-先贴什么呢?
-找出与图片相符的用途吧。
-剪刀的用途是什么呢?
-剪刀做什么工作?
-读完文章后跟着写一写吧。
6.完成的活动纸放在篮子里,整理座位和工具
评价
1.知道各种生活工具的用途吗?
2.能找到工具的用途吗?
3.关注各种工具的特点吗?
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