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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
对媒体感兴趣。
通过媒体体验与世界各国交流。
积极参与活动。
自然探究 > 探究数学 > 了解空间与图形的基础概念
自然探究 > 探究科学 > 了解物体与物质 |
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| 活动准备 |
游戏板、骰子、世界地图、电脑的图片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈电脑(网络)。
-听过媒体吗?
-你在哪里听过?
-媒体是什么意思呢?
-我们周围的媒体有哪些呢?
-能想起电脑吗?
-你见过电脑吗?
-电脑长得怎么样?
-电脑是什么颜色的?
-用电脑能做什么?
-在电脑上听到什么声音?
-有电脑有什么好处?
-你用过电脑吗?
-使用电脑有什么好处?
-如果没有电脑,会发生什么事情?
-用电脑上网能做什么?
2.
了解今天的活动和准备的材料。
-今天进行电脑(网络)活动吧。
-活动方法是什么呢?
-(出示游戏板)仔细观察游戏板吧。
-上面有什么图片呢？
-是怎样玩的呢?
-有什么准备材料呢?
-活动需要什么?
3.了解活动方法。
-活动是怎么进行的呢?
-最先应该做什么呢?
[活动方法]
1)每人拿一个游戏板。
2)决定顺序。
3)获胜的幼儿掷骰子。
4)在好奇或想知道的国家上贴上电脑图片。
5)贴好图片，游戏结束。
6)先把电脑图片全部贴在游戏板上的幼儿获胜。
7)活动结束后整理座位。
[制作方法]
1)骰子:有1,2,3个数字的骰子。
2)游戏板:在黑色图画纸上用各种颜色纸粘贴世界地图图后,涂层。
3)游戏资料:在电脑图片上贴上小磁铁。
4.了解应遵守的规矩。
-应该遵守的规矩有什么呢?
-我们有自己做到的规矩吗?
-如果在活动过程中有什么困难,向谁求助呢?
5.开始活动。
-现在开始活动吧。
-最先应该做什么呢?
-用剪刀石头布来决定顺序怎么样?
6.活动结束后进行评价。
-活动后的感觉怎么样?
-活动有意思吗?
-什么最有意思?
-在进行活动的过程中,有困难吗?
-和朋友一起活动的感觉怎么样?
-如果重新进行活动的话,想做什么活动呢?
活动延伸
1.在科学领域,幼儿可以亲自观察电脑零件。
2.幼儿可以用各种积木和道具,亲自动手装饰电脑。
3.在计算机领域,幼儿可以亲自使用电脑。
评价
1.是否对媒体职能感兴趣。
1)关注媒体吗?
2)关注媒体功能吗?
2.是否通过媒体与世界许多国家交流。
1)关与世界许多国家交流吗?
2)体验媒体与世界许多国家交流吗?
3.是否遵守规矩并愉快地参与活动。
1)遵守约定吗?
2)活动愉快吗?
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