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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
对各种生活用品感兴趣。
找出类似的生活用品连在一起。
自然探究 > 探究科学 > 利用简单的道具与机器
自然探究 > 探究数学 > 理解规律性 |
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| 活动准备 |
活动纸、彩色笔 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.聊聊活动纸右边的生活用具。
-(看牙刷,毛巾,扫把,手动剃须刀图片)这是什么东西?
-见过这样的东西吗?
-这个东西叫什么名字?
2.聊聊活动纸左边的生活用具。
-(看电动剃须刀,吸尘器,电动牙刷,吹风机图片)这是什么呢?
-这个东西叫什么名字?
-电动剃须刀是谁用的呢?
-电动剃须刀是怎么使用的呢?
-使用电动剃须刀需要什么?
-使用电动剃须刀有什么好处?
3.链接生活用品。
-牙刷和电动牙刷的功能一样。
-它们两个有不同的地方吗?
-有什么不同呢?
-牙刷是怎么使用的呢?
-使用电动牙刷需要什么?
-哪有干毛巾功能一样的用品吗?
-是的,可以用毛巾把湿头发吹干,吹风机也可以吹干湿头发。
-毛巾和吹风机中能更方便的是什么呢?
4.回顾和评价活动。
-了解了什么生活工具呢?
-我们要用我们的力量使用的用品有哪些呢?
-不需要用我们的力量的生活用品有哪些呢?
-能找到功能一样的生活工具吗?
活动延伸
1.了解更多样的生活用品的变迁过程。
指导上的注意点
1.想一想各生活用品的好处与坏处。
评价
1.对我们身边的各种生活工具感兴趣吗?
2.能给生活工具找伴吗?
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