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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 户外游戏 |
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| 活动目标 |
关心水的力量能移动生活工具。
自由表现生活工具的特点。
养成在室外安全玩耍的态度。 |
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| 活动准备 |
水声音频，谁的图片，水槽、水桶、水碓 |
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| 声音 |
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| 照片 |
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| 照片 |
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活动过程
1.听听水声的音频。
-认真听听音频。
-要用什么姿势去听声音呢?
-(听音频后)听清楚了吗?
-听过这个声音吗?
-你在哪里听过?
-听到这个声音有什么心情?
-觉得是什么声音?
-为什么是那么想的?
-同学们的想法对不对呢?
-(出示水的照片)朋友们的想法是对吗?
-看着照片再听声音，好不好?
2.与朋友们交流有关启动生活工具的各种力量的经验。
-在我们周围见过水吗?
-在哪儿见过水?
-水会有力量吗?
-用水的力量能做什么呢?
-有水的力量,我们能得到的便利是什么呢?
-见过水碓吗?
-在哪儿见过?
-水碓是什么样子的?
-水碓是怎么动的呢?
-以前人们用水碓做些什么呢?
3.介绍活动资料。
-活动后的感觉怎么样?
-为了进行活动需要什么东西呢?
-我们来看看游戏道具，好不好?
-有什么呢?
-用这些东西可以玩什么游戏呢?
4.了解活动方法。
[活动方法]
1)欣赏水声音频。
2)看看游戏道具。
3)用各种方法调水车。
4)和同伴一起做活动。
5)活动结束后整理好座位。
-我们来了解一下活动方法。
-在哪里做活动呢?
-怎么转动水碓呢?
5.了解应遵守的规律。
-我们应该遵守的规律有什么呢?
-谁来说一说呢?
6.开始活动。
-现在开始活动吧。
-什么时候开始活动/结束好呢?
7.活动后评价。
-活动进行得怎么样呀?
-活动感觉怎么样?
-水碓是用什么力量转动的呢?
-水碓的特征是什么?
-用水碓可以做什么事情呢?
-和朋友们一起活动的感觉怎么样?
-在活动过程中有什么新认识吗?
-有遗憾或困难吗?
活动延伸
1.可以在美术领域利用多种回收用品进行活动。
2.幼儿可以观察水碓的样子。
指导上的注意点
1.知道幼儿在室外与同伴安全活动。
2.鼓励幼儿互相让步和照顾,共同参加个数有限的游戏。
3.为确保幼儿的安全,在活动前和后与幼儿充分讨论安全的活动方法。
评价
1.是否对调动生活工具的水的力量感兴趣。
1)对水的力量感兴趣吗?
2.是否自由表达生活工具的特点。
1)自由表达生活工具的特点吗?
3.是否养成在室外安全活动的态度。
1)在室外安全活动吗?
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