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| 年龄 / 领域 |
中班 / 游戏 |
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| 活动目标 |
了解保护河水的方法。
培养保护河水的态度。
守规矩地参加活动。
自然探究 > 探究科学 > 了解生命体与自然环境
健身·健康 > 调节身体做基础运动 > 调节身体
社交关系 > 与他人共同生活 > 在团队里和睦相处
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| 活动准备 |
出发点，幼儿用跳栏，夹子，塑料袋，垃圾河照片 |
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| 幼教图片 |
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| 照片 |
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| 照片 |
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活动过程
导入
1.谈谈保护河水的方法。
-为了打造干净的江水,我们应该做哪些努力呢?
-还有有什么办法呢?
展开和结束
2.介绍《打造干净的河水》游戏,了解游戏资料。
-为了玩游戏,这有什么资料呢?
-为什么会有袋子和夹子呢?
-返还点上画着什么图案?
-画上的地方是哪里呢?
-看到河水的样子有什么想法?
-为什么河变得这么脏?
-(指着返还)在这里要做什么?
-为什么要设置跳栏呢?
3.预测游戏方法。
-利用我们所了解的各种资料,考虑要怎么玩游戏?
-用什么方法玩游戏呢?
-为什么这么想的?
4.了解游戏方法后,确定必要的游戏规矩。
-如果我们想要使游戏安全有趣,需要有哪些规矩呢?
-朋友们跑过去的时候需要怎么办呢?
-跳栏的时候用什么方法呢?
-垃圾装在哪里好呢?-
-你的脚超过起跑线了会怎么样？
-坐着加油的小朋友，应该遵守怎样的规矩呢？
[活动方法]
1)分成两组坐下。
2)各组各出一名幼儿,携带塑料袋和夹子站在起跑线上。
3)出发声响起后,越过跳栏,前往有河水照片的返还点。
4)将返还点边掉落的垃圾夹入塑料袋中,再返回。
5. 选幼儿出来做游戏示范。
-那个小朋友可以出来做示范呢?
-怎么站在起跑线上?
-什么时候应该出发?
-你们想称赞这些做示范的小朋友吗？
6.开始游戏。
-一起玩游戏吧。
-要想听到出发信号,应该怎么做?
-出来的朋友们站好了吗?
7.评价活动。
-大家把垃圾捡回来后,画中的河发生了怎样的变化?
-看到河水重新找回干净的面貌,有什么感想?
-为了打造干净的河水,我们还能做哪些努力呢?
-活动后的心情怎么样?
-哪一点有意思?
-有什么困难或遗憾的地方吗?
-如果要改变游戏方法,可以怎样改变呢?
活动延伸
1. 在室内自由选择活动时间,可以在美术领域了解保护干净河水的方法,进行画海报活动。
指导上的注意点
1.在返还点可立体地布置,提高幼儿对游戏的兴趣。
2.充分分享注意事项,并确定规矩,确保安全开展活动。
评价
1.是否培养了保护江河水的态度。
1)懂得保护河水的方法吗?
2)了解如何保护河水,并实践吗?
2.理解游戏的方法,遵守规则吗?
1)理解游戏的方法吗?
2)遵守规则吗?
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