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| 年龄 / 领域 |
小班 / 音律 |
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| 活动目标 |
通过欣赏和表现音乐,消除情绪上的紧张感。
通过欣赏音乐,感受自然之美。
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| 活动准备 |
德彪西照片，德彪西的《风与海的对话》音源 |
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| 活动材料 |
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| 音乐 |
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| 音乐 |
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活动过程
1.用嘴模仿风声。
-听过风声吗?
-是从哪里听到的?
-是什么样的声音?
-用嘴模仿一下风声怎么样?
2.欣赏德彪西大海中的第三乐章《风与海的对话》。
-听过这首歌吗？
-好像在哪里听过?
-音乐的感觉怎么样?
-有听音乐时浮现的场面吗?
-音乐的快慢怎么样?
-觉得用什么乐器演奏的呢?
3.了解一下音乐名字和作曲家。
-我们来了解一下这音乐的作曲家吧。
-(出示出道照片)听说过"德彪西"吗?
-创作这首音乐的人是"德彪西"。
-这个音乐的题目是《风与海的对话》。
-为什么叫《风与海的对话》呢?
4.用各种方法欣赏音乐。
-一起哼音乐吧。
-听着音乐动动身体。
-在音乐的声音变大的时候,把手张开,声音变小的时候,把手收起来～
5. 复习和评价活动。
-欣赏德彪西的大海中第三乐章《风与海的对话》感觉怎么样?
-你是怎么动身体的?
-听着音乐动身体后，感觉怎么样?
-在欣赏音乐的过程中,有没有印象深刻的部分?
-觉得风和海讲了什么呢?
-想和谁一起听这首歌呢?
活动延伸
1.幼儿可以自由利用身体,进行表现风的活动。
2.和幼儿一起到树林,公园,山,河等多种场所,听风声
指导上的注意点
1.欣赏音乐后,在表达感觉或想法时,引导幼儿理解自己的想法和别人的想法可能不一样。
评价
1.是否消除情绪上的紧张感?
2.是否欣赏音乐感受自然之美?
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