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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
关注水的样子。
连接拼块完成图片。
自然探究 > 培养探究的态度 > 保持并扩张好奇心
自然探究 > 探究数学 > 空间与图形的基础概念
健身·健康 > 认知人体 > 培养和利用感觉能力
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| 活动准备 |
水滴拼图，拼图板 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈水滴的样子。
-见过水滴吗?
-在哪儿见过?
-水滴是长得怎么样?
-如果没看过到水滴，就想象一下会长成什么样子呢?
-那么想的理由是什么?
2. 查看拼图。
-(看着一个拼块)这是什么?
-完成拼图，会是什么图案呢?
-我们来数一数拼图的拼块有多少个吧。
-能拼出水滴图案吗?
3. 把拼图板和拼图片拿到桌子上。
-把拼图板放在桌子上吧
-请展开拼图片块。
-你觉得是什么图案呢?
4.在拼图板上拼图。
-在拼图板上一个一个拼上去吧。
-拼块拼成了什么?
5.复习和评价活动。
-今天做了什么活动?
-拼块拼成了什么?
-你觉得难吗?
-完成之后感觉怎么样?
活动延伸
1.2名以上的幼儿可以各自带着拼块和拼图板,通过剪刀,石头,布或掷骰子等方法进行拼图游戏。
指导上的注意点
1.拼图板和拼块以圆框收尾,预防安全事故。
2.考虑幼儿的水平和兴趣,调整拼块的个数。
评价
1.是否对水的样子好奇。
2.能否看水滴部分类推整个水滴?
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