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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言 |
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| 活动目标 |
探索湿巾和水彩笔的特性。
关注用文字的表达。
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| 活动准备 |
湿巾纸，水彩笔，报纸或能垫的东西 |
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活动过程
1.讨论湿巾。
-这是什么?
-用过湿巾吗?
-是什么时候使用的?
-使用过这个吗?
-摸湿巾的时候有什么感觉?
-湿巾和纸巾有什么不同?
2.查看活动资料。
-上面有什么?
-用湿巾和水彩笔能做什么?
-用水彩笔在湿巾上画画会怎么样?
3. 用湿巾的活动。
-我们可以在湿巾上写个什么字呢?
-读一下你写的什么字吧?
-可以在湿巾上画什么样的画呢?
-用水彩笔画画会变得怎么样?
-在湿巾上写上字有什么感觉?
-其他笔来写会怎么样呢?
4.复习和评价活动。
-今天做了什么活动?
-在湿巾上写上字,画上画,感觉怎么样?
-湿巾有什么变化?
-在活动过程中,哪一点开心呢?
-有没有什么困难?
活动延伸
1.活动过的湿巾贴在合适的地方,供幼儿观赏。
指导上的注意点
1.让不识字的幼儿有兴趣参与,教师给予适当的帮助。
2.把报纸铺在桌子上再活动。
评价
1.是否探索湿巾和水彩笔的特性进行活动?
2.是否对文字表达感兴趣?
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