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| 年龄 / 领域 |
小班 / 户外游戏 |
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| 活动目标 |
关注雨滴的样子。
用身体表达雨滴的样子。
自然探究 > 探究科学 > 了解自然现象
健身·健康 > 调节身体和基础运动 > 调节身体
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| 活动准备 |
雨水视频，水滴图案，莫扎特《小星星》变奏曲 |
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| 音乐 |
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| 音乐 |
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活动过程
1.谈谈关于雨的经历和感受。
-下雨天出去过吗?
-下雨时可以想起什么?
-雨会发出什么样的声音呢?
-下雨的样子怎么样?
2.看雨滴视频讨论。
-下雨的时候有没有看到玻璃窗上的雨滴?
-有见过的小朋友，也有想不起来的小朋友啊。
-那么一起看老师准备的雨滴视频吧。
3.谈谈观察到的雨滴动态。
-在玻璃上的雨点是怎么动的?
-雨下得大,雨滴纷纷往下滚,与其他水滴相遇,变成更大的水滴。
-还有看过滴答滴答往下掉的雨点吗?
4.用身体表现雨滴。
-这里有雨滴图案。
-我们用我们的身体来表现一下雨滴形状和移动吧。
-某某想怎样表现玻璃上流下来的雨滴呢?
-各种雨滴聚集起来,使雨滴变得更大,这个怎么表现呢?
5.听准备好的音乐。
-听完音乐感觉怎么样?
-我们一起想想雨滴随着音乐是怎么动作的吧。
6.伴随音乐表现雨滴。
-边听音乐边用我们的身体来表现雨滴吧。
-还有朋友蹦蹦跳跳地表现出了雨滴。
-窗户上的雨滴会往下滑。
-许多个雨滴汇成了大雨滴。
7.评价和结束活动。
-表现雨滴的样子后感觉怎么样?
-在进行活动的时候,有哪些方面很有意思呢?
-有遗憾的地方吗?
活动延伸
1.可以在玻璃或丙烯酸板上喷上彩色喷雾,观察水的流动。
2.通过雨中散步,可以观察到更直接的雨声和雨滴形状。
指导上的注意点
1.若有第一次用身体表达,或者难以表达的幼儿,先让幼儿观察其他同学的动作。
2.幼儿各自感受的雨滴移动有差异,表达方式也可能会多种多样,营造出一种舒适地表达自己感觉的氛围。
3.开始时要缓慢音乐的速度,让幼儿少感到表达的困难。
4.尽量在雨天规划,让幼儿更感兴趣。
评价
1.对雨滴的样子感兴趣吗?
2.用身体表现雨滴的样子吗?
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