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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 人体 |
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| 活动目标 |
关注周围多样的石头。
知道石头的种类与特征。
培养尊重他人意见的态度。
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| 活动准备 |
秘密箱子，石头，欢快的音乐，信号乐器 |
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| 音乐 |
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活动过程
导入
1.谈一谈石头。
-(出示秘密箱子)这是什么?
-老师在秘密箱子里装了什么?
-谁来摸一下秘密箱子里的东西呢?
-把手放在秘密箱子里摸一摸吧。
-有摸到的东西吗?
-感觉怎么样?
-觉得是什么样子的?
-大小是什么?
-认为秘密箱子里的东西是什么?
-看看朋友猜的对不对?
-(出示秘密箱子里的石头)这是什么?
-见过这个吗?
-这个名字是什么?
2.详谈石头的特点。
-你见过石头吗?
-在哪儿见过石头?
-你们看到的石头是什么样子的?
-石头的大小怎么样?
-石头的颜色怎么样?
-每个石头的大小和颜色都一样吗?
-石头的大小和颜色都不一样的原因是什么呢?
-你动过石头吗?
-石头怎么动呢?
-扔小石头，石头会怎么动?
-如果扔又大又重的石头,石头会怎么动?
-想象一下用脚踢石头。
-石头会怎么移?
-石头在坡路上会怎么动?
展开和收尾
3.介绍今天的活动。
-我们用身体来表现石头的动作怎么样?
-今天要举行"滑碌碌地滚石头"活动。
-想用身体来表现哪些石头的动作呢?
-想表达什么大小的石头?
-想表现什么颜色的石头呢?
-怎么表现呢?
4.了解开展活动所需的资料。
-好好看看准备了哪些资料。
-(提出实物石头)这是什么?
-这些石头在活动时可以怎么使用?
-为了利用身体来表现石头的动作,还需要什么呢?
5.了解"滑碌碌地滚石头"的活动方法。
-按什么顺序活动好呢?
-和小组的朋友们一起做身体表现怎么样?
-先确定表达方法吧。
-定好方法后,站在照片前面看看吧。
-听到音乐后,利用自己的身体来表现石头的动作。
6. 2名幼儿上前去示范。
-在开始活动之前,有没有朋友给朋友们做示范?
-有什么朋友想跟我示范呢?
-要用什么姿势看朋友们示范呢?
-(示范后)了解活动方法了吗?
7. 为安全地活动定下规矩。
-为了和朋友一起愉快地进行活动,有什么需要遵守的规矩?
-能自己遵守的规矩是什么?
-应该在什么空间活动呢?
-用什么姿势欣赏其他朋友的身体表现会更好呢?
8.和朋友们一起进行身体表现活动。
-现在开始和朋友们一起开始活动吧。
-什么时候开始活动并结束呢?
9.聊聊活动结束后的感觉。
-对石头有什么感想?
-活动有意思吗?
-印象最深刻的石头的特征是什么?
-印象最深刻的石头是什么动作?
-在朋友们的表达中,有印象最深刻的表达吗?
-谁的表达最让你印象深刻?
-尊重并欣赏了朋友的表现吗?
-尊重并欣赏朋友的表现,有什么好处?
-在活动过程中印象最深的是什么?
-遗憾的是什么?
活动延伸
1. 自由选择活动时,在搭建领域利用各种积木组成"石头散步路",然后与角色领域相联系,进行与石头相关的各种游戏。
2.‘和家人一起发现我们周边的石头’为主题，把相关内容的活动记录和照片拿来,和朋友们一起分享内容。
指导上的注意点
1.开展活动时,鼓励自己表达,鼓励理解和尊重其他朋友的表达。
2.活动前进行充分的伸展活动,确保幼儿更安全地参与活动。
3.提供实物资料说明身体表现活动所需的工具,使幼儿对活动更加感兴趣。
评价
1.对周围各种石头是否感兴趣。
1)关心周围吗?
2)对各种石头感兴趣吗?
2.是否了解石头的种类和特点。
1)知道石头的种类吗?
2)知道石头的特征吗?
3.是否培养了尊重他人表达的态度。
1)是否关心别人的表达?
2)以正确的态度听别人说话吗?
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