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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 音律 |
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| 活动目标 |
关注生活中各种石头。
体验石头在一起发出来的声音。
培养珍惜石头的态度。
艺术经验 > 艺术性表达 > 通过音乐表达
自然探究 > 探究科学 > 了解物体和物质
社交关系 > 与他人共同生活 > 与朋友友好相处
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| 活动准备 |
秘密箱子，各种大小的石头 |
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活动过程
1.谈一谈石头。
-(出示秘密箱子)这是什么?
-老师在秘密箱子里装了什么呢?
-谁出来摸一下秘密箱子里的东西呢?
-把手放进秘密箱子里摸一摸吧。
-有摸到什么东西吗?
-感觉怎么样?
-觉得是什么样子的?
-大小怎么样?
-你觉得秘密箱子里的东西是什么?
-看看小朋友猜的对不对?
-(拿出秘密箱子里的石头)这是什么?
-见过这个吗?
-这个叫什么?
2.详谈石头的特点。
-你见过石头吗?
-在哪儿见过石头?
-你们看到的石头是什么样子的?
-石头的大小怎么样?
-石头的颜色怎么样?
-石头有味道吗?
-石头的手感怎么样?
-周边的石头都是一样的形状和颜色吗?
-周边石头都不同的原因是什么呢?
-我们周围哪里能看见石头?
-我们生活中在哪里使用石头?
-有石头有什么好处呢?
-石头是怎么形成的呢?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-可以用石头发出声音吗?
-用石头发出的声音会是什么感觉呢?
-怎么用石头发出声音呢?
-用石头发出各种声音吧。
-能用一块石头发出声音吗?
-那么用两块石头可以发出声音吗?
-可以用几个石头呢?
-活动需要什么?
4.了解活动方法。
-活动是怎么进行的呢?
-一起了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)探索音律领域中提示的各种石头。
2)选择想用的石头。
3)改变个数,利用石块发出各种声音。
-用一块石头发出声音
-用两块石头发出声音
-用几块石头发出声音
4)和朋友一起放声观看。
5)听着石头的声音,用动作来表现。
6)活动结束后整理座位。
5.参加活动,了解应遵守的规矩。
-为了愉快地进行活动,应该遵守什么规矩呢?
-有自己能做的规矩吗?
-在活动过程中有困难的时候,向谁求助好呢?
6.与朋友一起参加活动。
-现在开始活动吧。
-要先做些什么呢?
7.活动结束后评价。
-我们周围的石头有哪些?
-用我们周围的石头演奏各种声音,感觉怎么样呢?
-印象最深刻的是什么声音?
-对使用什么石头印象深刻?
-印象最深刻的石头是什么?
-听到朋友们演奏的声音感觉怎么样?
-你遵守规矩活动了吗?
-遵守规矩活动的心情怎么样?
-和朋友一起活动,感觉怎么样?
活动延伸
1.可在自由选择活动时,搭建领域进行"构成石塔"活动。
2.幼儿们可以在美术领域利用石头和画具进行"画石头"活动。
3.可以在科学领域开展详细观察和记录各种石块的活动。
指导上的注意点
1.开展活动,鼓励幼儿珍惜石头,培养安全使用的态度。
2.开始时,幼儿自己做声音,然后慢慢引导他们和两三个朋友一起合奏。
3.事先充分提醒幼儿不要食用或投掷石块。
评价
1.是否对生活周围的各种石头感兴趣。
1)对生活周边感兴趣吗?
2)对各种石头感兴趣吗?
2.是否关注声音的特点?
3.是否养成珍惜石头的态度。
1)对石头感兴趣吗?
2)珍惜石头吗?
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