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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 角色 |
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| 活动目标 |
了解制造风的机器。
按照角色做出恰当的语言和动作。
和朋友一起愉快地参与角色游戏。
社交关系 > 关注社会 > 了解并关注社区
自然探究 > 探究科学 > 了解物体与物质
艺术经验 > 艺术性表达 > 通过角色游戏表达
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| 活动准备 |
各种积木，招牌，玩具钱，空调，电风扇照片，价格牌 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
1.谈谈能制造风的东西。
-在炎热的夏天,有哪些工具可以制造凉爽的风呢?
-有没有不用电的方法?
2.看空调,电风扇照片,讨论。
-夏天，开空调或者电风扇，感觉怎么样?
-空调,电风扇是在哪里制造的呢?
-空调或电风扇是怎么制造出风的呢?
-电风扇的种类有哪些?
-空调的种类有哪些?
3.在教室里组成一家空调,电风扇商店。
-我们玩一玩空调,电风扇商店游戏吧。
-游戏需要什么?
-怎样可以让人们知道这是一家卖空调和电风扇的商店呢?
-我们怎么陈列空调和电风扇?
-价格牌放在哪里呢?
4.谈谈空调,电风扇商店里需要的角色。
-商店里需要哪些人呢?
-“主人”是做什么事情的人呢?
-客人来的时候要怎么办呢?
-“客人”是做什么的人呢?
-给客人介绍一下空调和电风扇吧。
5.和朋友们一起玩角色游戏。
-让我们分角色玩空调,电风扇商店游戏吧。
-卖东西的人要说哪些话呢?
-买东西的人要说什么呢?
-换个角色,玩玩吧。
6.结束游戏,谈谈感受。
-活动后的感觉怎么样?
-什么最有趣呢?
-有什么遗憾吗?
活动延伸
1.可以在美术领域，制作活动所需的招牌,姓名牌。
指导上的注意点
1.分配好时间和游戏人员,以便幼儿能体验到各种角色。
评价
1.是否了解制造风的机器。
2.是否和朋友们一起愉快地活动。
3.是否做出符合角色的语言和动作。
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