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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 角色 |
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| 活动目标 |
了解空气的重要性与保护空气的方法。
拥有爱护空气的心。
和朋友分角色积极参与角色游戏。
社交关系 > 与他人共同生活 > 与朋友友好相处
自然探究 > 养成探究的态度 > 维持并扩展好奇心
自然探究 > 探究科学 > 了解自然现象
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| 活动准备 |
空气罐照片，游戏道具和图片等 |
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| 照片 |
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活动过程
1.谈谈空气。
-知道空气吗?
-你在哪里听过?
-空气是什么?
-空气有味道吗?
-空气是什么样子的?
-空气是什么颜色的?
-我们需要空气的理由是什么?
-如果没有空气会发生什么事情?
-我们周围的空气越来越怎么样?
-空气越来越差的原因是什么呢?
-如果我们身体呼吸到不好的空气会怎么样?
-为了保持空气新鲜,我们能做些什么呢?
2.谈谈空气罐。
-仔细看看照片。
-(出示照片)这是什么?
-这个罐子里装的是什么?
-为什么把空气放进里面?
-人们为什么花钱买这个?
-在空气店卖什么?
-组成空气店的方法是什么?
-空气店是什么样子的?
-空气店有哪些人呢?
-空气店里还有什么?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-在角色领域做活动，怎么样?
-活动需要什么?
-卖空气的空间用什么来制造好呢?
-在游戏中需要什么角色呢?
4.开始活动。
-活动是怎么进行的呢?
-我们了解一下活动方法吧。
-你认为需要什么物品呢?
-谁来当店主?
-谁来当客人?
[活动方法]
1)到教室的角色领域。
2)探索准备的各种道具。
3)和朋友分享意见,确定角色和场所等。
4)利用道具愉快地参与活动。
5)活动结束后整理座位。
5.了解应该遵守的规矩。
-为了活动应该遵守怎样的规矩呢?
-用什么方法来确定角色好呢?
-怎么把我想表达的话或想法传达给别人呢?
-如果只扮演自己想演的角色,你会开心吗?
6.开始活动。
-现在开始活动吧。
-最先做什么?
7.活动结束后进行评价。
-活动后感觉怎么样?
-空气店的特征是什么?
-印象最深刻的空气店是什么样子的?
-你扮演了哪些角色?
-印象最深刻的游戏道具是什么?
-理由是什么?
活动延伸
1.自由选择活动时,可在搭建领域利用各种积木和道具进行"组成空气店"活动,然后与角色领域相联系进行活动。
2.在美术领域,幼儿可以利用多种回收用品和制作材料亲自制作活动道具。
指导上的注意点
1.活动时,幼儿可能不太熟悉词语的使用,因此,在活动中,老师最好经常使用相关的用语,以便幼儿能够使用正确。
2.通过活动引导幼儿关注空气的重要性,培养保存空气的态度。
评价
1.是否对空气感兴趣。
2.是否遵守空气,培养实践的态度。
1)知道怎么保持空气吗?
2)实践维护空气的方法吗?
3.是否愉快地参与到角色游戏中。
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