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幼儿园教案
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活动名称 【室内活动】风吹干了湿手帕
年龄 / 领域 大班 / 户外游戏
活动目标 关注风。
自由表达自己的想法。
活动准备 秘密箱子,湿手帕,夹子和线,手风扇
活动过程

1.谈谈手帕。

    -(出示秘密箱子)这是什么?

    -老师在秘密箱子里装了什么呢? 

    -谁来摸一下秘密箱子里的东西呢?

    -把手放在秘密箱子里吧。

    -有摸到东西吗?

    -感觉怎么样?

    -觉得是什么样子的? 

    -大小怎么样? 

    -认为秘密箱子里的东西是什么?

    -看看小朋友猜的对不对?

    -(出示秘密箱子里的湿手帕)这是什么?

    -见过这个吗?

    -这个名字是什么?



2.详谈风的特点。

    -手帕现在怎么样? 

    -要晾干湿手帕该怎么办?

    -需要什么? 

    -知道风吗?

    -有没有感觉过风?

    -你在哪里感受过风?

    -小朋友们感觉到的风怎么样呢?

    -风有形状吗?

    -风有颜色吗?

    -风有味道吗?

    -风的触感怎么样?

    -我们周围需要风的地方是哪里呢? 

    -风可以用在哪里呢?

    -有风的好处是什么呢?

    -风从哪里来?

    -风是怎么形成的?

    -如果没有风,会发生什么事情?



3.了解今天的活动和准备的材料。

    -我们把湿手帕吹干吧。

    -那么我们需要什么呢?

    -仔细看看老师准备的材料吧。

    -(出示洗衣夹子)你觉得这个会用在哪里?

    -哪里有风呢?

    -为了活动还需要什么? 
(用同样的方法聊聊备料。)



4.了解活动方法。

    -活动是怎么做的呢?

    -一起了解一下活动方法吧。


[活动方法]


  1)谈谈风的特点。

  2)探索备料。

  3)在手风扇前挂号手帕。

  4)观察手帕的变化过程。

  5)活动结束后自行整理座位。


 
5.了解应遵守的规矩。

    -为了愉快地进行活动,应该遵守的规矩是什么呢?

    -有自己能做到的规矩吗? 

    -应该怎么使用活动工具? 

    -在活动过程中遇到了困难,要向谁求助呢?

    -活动结束后,使用过的材料要怎么呢? 



6.开始活动。
    
-现在开始活动吧。

    -最先应该准备什么?



7.活动结束后评价。
    
-今天我们利用了什么来活动?
    -你印象最深的是什么?

    -活动后的感觉怎么样?
    -湿手帕吹了风后发生了什么事?


    -在活动过程中,有什么困难吗?

    -在活动过程中,对风的特征有什么新的认识吗? 

    -我们有风,有什么好处呢?
 
活动延伸
1.大集体活动时,聊聊生活中各种风的利用。

2.在科学领域,可以尝试各种方法进行吹风活动。

3.室外活动时,幼儿可通过各种方式体验风。

4.大集体活动时,幼儿可以利用身体自由表达风的移动或特征。


指导上的注意点
1.确保幼儿自由参与活动,不制定办法或强调形式。

2.引导幼儿正确使用活动工具后进行整理。

3.为确保幼儿安全使用电风扇,事先与幼儿交谈。

4.根据情况调节浸湿的手帕的程度,并提示幼儿。


评价
1.是否对周围的风感兴趣。

  1)关心周围吗?
  
2)对风感兴趣吗?

2.是否体验风的特征。

  1)关注风的特征吗?

  2)体验风的特征吗?

3.是否自由表达自己的想法。

  1)表达自己的想法吗?
  
2)自由表达吗?
  
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