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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 美术Ⅰ |
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| 活动目标 |
关注周边的石头。
了解石头的变迁过程。
了解石头的用途并装饰。
艺术经验 > 艺术性表达 > 通过美术活动表达。
自然探究 > 探究科学 > 了解物体与物质
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| 活动准备 |
秘密箱子，各种大小的石头，扁扁的石头，修改液，蜡笔，纸艺胶 |
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活动过程
1.谈石头。
-(出示秘密箱子)这是什么?
-老师在秘密箱子里装了什么呢?
-谁来摸一下秘密箱子里的东西呢?
-把手放在秘密箱子里吧。
-有摸到东西吗?
-感觉怎么样?
-觉得是什么样子的?
-大小怎么样?
-认为秘密箱子里的东西是什么?
-看看小朋友猜的对不对。
-(出示秘密箱子里的石头)这是什么?
-你见过这个吗?
-名字是什么呢?
2.详细地谈石头的特征。
-你去过大海吗?
-去海边能看见什么?
-大海里的水是从哪里来的?
-那么沙子是怎么形成的呢?
-见过石头吗?
-在哪儿见过石头?
-小朋友们看到的石头是什么样子的?
-摸石头的感觉怎么样?
-石头的大小怎么样?
-石头的颜色怎么样?
-石头大小都不一样的原因是什么呢?
3.了解活动和准备的材料。
-我们在石头上画一画图怎么样呢?
-活动需要什么?
-仔细观察一下老师准备的材料?
-(石头)你觉得这个要使用在哪里呢?
-可以利用石头画画吗?
-为了活动还需要什么呢?
(用同样的方法谈论材料。)
4.了解活动方法。
-活动是怎么进行的呢?
-一起了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)在扁平的石头上用修改液画画。
2)用蜡笔涂色。
3)在木工胶水中掺入水后涂刷,产生涂层效果。
(也可用纸艺胶代替)
4)干燥后展示。
5)活动结束后自行整理座位。
5.了解应该遵守的规矩。
-为了愉快地进行活动,应该遵守的规矩有什么呢?
-有自己能做到的规矩吗?
-应该怎么使用活动工具?
-你能正确使用各种工具吗?
-在活动过程中遇到困难时,向谁求助好呢?
-活动结束后,使用过的材料该怎么办呢?
6.开始活动。
-现在开始活动吧?
-最先应该做什么?
7.活动结束后评价。
-今天我们画了什么?
-你印象最深的是什么?
-亲自画画的感觉怎么样?
-印象最深刻的画是什么?
-觉得有意思吗?
-活动中，有什么困难吗?
-活动过程中，对石头特征有新的了解吗?
-你想在什么样的石头上画画呢?
■制作方法
1)在扁平的石头上用修改液画画。
2)用蜡笔涂色。
3)在木工胶水中掺入水后涂刷,产生涂层效果。
(也可用纸艺胶代替)
4)干燥后展示。
活动延伸
1.在自由选择活动时,可以在角色领域通过"石头画店游戏"活动,将幼儿们创作的作品作为游戏道具进行活动。
2.在科学领域,可以仔细探索各种石头,了解它们的特点。
3.大集团活动时,通过交谈,可以更详细地了解石头的特征。
指导上的注意点
1.为了让幼儿有创意地画画,不要定型或强调形式。
2.引导幼儿正确使用活动工具后进行整理。
3.鼓励幼儿采取尊重他人的态度。
评价
1.是否对周边的石头感兴趣。
1)对周围有没有关心?
2)对石头感兴趣吗?
2.是否理解石头的变迁过程。
1)对石头的变迁过程感兴趣吗?
2)理解石头的变迁过程吗?
3.能否了解石头的用途并加以装饰。
1)有没有了解石头的用途?
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