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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
关注日常生活中土壤的利用。
理解动·植物和土·石的相关关系。
培养白虎自然的态度。
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| 活动准备 |
幼儿手套娃娃，回收瓶子（做花盆），花种子，铲子，土壤，观察活动纸，书写用品 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.幼儿手套娃娃讲故事。
-今天有为朋友要来给我们讲故事。
-应该要用什么姿态去听故事呢?
-我们一起叫叫朋友吧。
-你好,朋友们! 很高兴见到你们。
我昨天从朋友那里收到了这个。
你们也要看看吗?
你们知道这是什么吗?
是啊,这是花的种子。
听说这个种子能开出一朵漂亮的花。
所以我决定种花,那么花要种在哪里呢?
土里？水里？
还是石头上?我觉得你们会知道答案，所以来问你们了。
能告诉我这种子该种在哪里吗?
-听清楚朋友的故事了吗?
-现在朋友的心情怎么样?
-现在朋友有什么?
-要想让朋友的种子长大,应该种在哪里呢?
-为什么是这样想的呢?
2.谈谈东植物与石头,土壤的关系
-见过石头或土壤吗?
-在哪儿见过?
-石头和土壤是什么颜色的?
-石头和土壤是什么样子的?
-在我们生活中需要石头和土壤吗?
-哪里需要呢?
-只有人类需要石头或土壤吗?
-动物需要石头或土壤吗?
-植物需要石头或土壤吗?
-如果没有石头或土壤,会发生什么事情?
3.
了解活动。
-为了活动,需要什么?
-把探索的内容记录在哪里呢?
-可以利用什么记录内容?
-还有什么需要的?
4.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-一起了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)到教室的科学领域。
2)探索准备的各种活动资料。
3)把土填入瓶子中,然后种种子。
4)记录想法或观察到的内容。
5)活动结束后自行整理座位。
5.参加活动,了解规矩。
-为了有趣,安全地进行活动,我们应该遵守的规矩是什么呢?
-遵守规矩进行活动时,会有什么好处呢?
-活动后可以自己整理位置吗?
6.开始活动。
-现在开始"活动吧。
-最先要做什么?
7.活动结束后评价。
-参加活动的感觉怎么样?
-印象最深刻的石头或土壤的特点是什么?
-在活动过程中,有什么新的认识吗?
-在活动过程中有没有遇到困难?
活动延伸
1.自由选择活动时,可利用各种制作和绘制材料在美术领域进行"装饰花盆"活动。
2.可以引导幼儿持续做好育苗工作。
指导上的注意点
1.通过幼儿直接种苗的过程,可以提高对活动的兴趣。
2.引导幼儿安全使用书写工具(例如:小心尖尖的铅笔芯)。
3.可以直接在室外进行,让幼儿通过各种方式自由体验石头或泥土。
评价
1.是否对日常生活中的土壤的使用感兴趣。
1)关心日常生活吗?
2)对土壤的使用感兴趣吗?
2.是否理解动,植物与石头,土壤的关系。
1)理解动植物和石头的关系吗?
2)理解动植物和土壤的关系吗?
3.是否培养珍惜自然的态度。
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