| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言表达 |
|
|
| 活动目标 |
谈谈对空气的想法。
了解保护干净空气的方法。
遵守规律愉快地参加游戏。
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验
自然探究 > 养成探究的态度 > 享受探究过程
|
|
| 活动准备 |
幼儿手套娃娃，空气污染视频 |
|
| 活动材料 |
|
|
| 活动材料 |
|
|
活动过程
导入
1.幼儿棒娃娃给小朋友们讲故事。
-今天有为同学来给我们讲故事,你能专心去听朋友的故事吗?
-要用什么姿态去听故事呢?
-让我们一起叫朋友吧。
- 你好,朋友们! 见到你们很高兴。
不久前,我和爸爸,妈妈一起去散步。
到外面一看,感觉眼睛灰蒙蒙的,脖子有点疼。
心情很奇怪,我跟妈妈说我嗓子疼,妈妈回答说因为今天空气不好,给我戴了口罩。
说戴口罩能少呼吸到坏空气。
老师也说过有了空气我们才能呼吸。
但是如果空气被污染了,我们怎么办呢? 我突然害怕起来。
你们也像我一样因为坏空气感到不舒服过吗？
给我说一说吧。
-听好朋友的故事了吗?
-现在朋友的心情怎么样呢?
-朋友去了哪里?
-朋友和谁一起去散步?
-在散步路上发生了什么事?
-朋友哪里不舒服?
-朋友的脖子和眼睛感到不舒服的原因是什么呢?
-如果空气越来越差,会发生什么事情?
-人会怎么样?
-动物会怎么样?
-植物会怎么样?
-如果空气继续被污染,会发生什么事情?
-为了清洁空气,我们能做些什么呢?
展开和收尾
2.谈谈空气的特点。
-知道空气吗?
-你在哪里听过?
-空气可以触摸吗?
-能感受到空气吗?
-在哪里感受过空气呢?
-感受空气的感觉怎么样?
-空气的触感怎么样?
-空气中有味道吗?
-我们能抓住空气吗?
-空气是从哪里来的呢?
-空气的重量怎么样?
-为什么是那么想的?
3.谈谈空气的重要性。
-我们生活中，什么地方需要空气呢?
-空气用在哪里呢?
-有空气的好处是什么呢?
-人为什么需要空气?
-只有人需要空气吗?
-植物需要空气的原因是什么呢?
-动物需要空气的原因是什么呢?
-还有哪些东西需要空气呢?
-如果没有空气会发生什么事情?
4.谈谈空气污染。
-知道污染吗?
-你在哪里听过的?
-污染是什么意思呢?
-如果空气被污染了,会发生什么事情?
(人们呼吸越来越困难。健康变差了。等)
-如果空气污染了,人们会怎样?
-如果空气污染了,植物会怎么样?
-如果空气污染了,动物们会怎么样?
-我们能使用污染的空气吗?
-一起收看关于空气污染的视频怎么样啊?
-应该用什么姿态观看视频呢?
-(观看视频后)仔细看视频了吗?
-这是关于什么的视频?
-视频中什么地方印象最深?
5.了解保护空气的方法。
-有没有让污染的空气从新干净起来的方法?
-清洁空气的方法容易吗?
-有不污染空气的方法吗?
-我们能实践的方法是什么呢?
6.活动结束后进行评价。
-进行清洁空气的活动怎么样?
-活动有意思吗?
-什么最有意思?
-活动过程中,有困难吗?
-印象最深刻的空气特征是什么?
-空气对我们重要的原因是什么?
-我们保持空气干净的方法有哪些?
-在活动过程中，有新认识的事情吗?
-你用正确的只是去听了别人的故事吗?
活动延伸
1.可以在搭建领域利用各种积木进行"小区森林"活动后,可与角色领域联系起来进行活动。
2.可以在语言领域举行"空气拟声词"活动。
指导上的注意点
1.讲故事,让幼儿在活动中持续关注空气的保护。
2.由于出现了4周岁幼儿感到困难的用语,因此把活动的重点放在传达活动目标的内容上。
评价
1.是否关心空气的重要性。
1)对空气是否感兴趣?
2)是否关心空气的重要性?
2.是否培养实践保护干净空气的态度。
1)知道怎么保护干净的空气吗?
2)实践保护干净的空气吗?
3.是否遵守规矩愉快地参与活动。
1)遵守规矩吗?
2)愉快地参与活动吗?
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
