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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 美术Ⅱ |
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| 活动目标 |
关注光的特性。
欣赏有关光的名画。
艺术经验 > 艺术性表达 > 欣赏各种艺术
沟通 > 发言 > 讲述感觉、想法、经验
自然探究 > 养成探究的态度 > 享受探究过程
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| 活动准备 |
名画，各种有关光的图片 |
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| 照片 |
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
导入
1.谈谈光。
-见过光吗?
-什么时候看到光的?
-有光,有什么好处?
-有因为光线感到累过吗?
-什么时候因为光感觉累了?
展开和结束
2.看着准备好的画,了解光的种类。
-那么光会是什么样子的呢?
-(看电灯的照片)见过这样的光吗?
-房子的哪里有这种光?
-我们什么时候使用这种光呢?
-没有光会怎么样?
-(介绍台灯)这是什么呢?
-这种灯在哪里?
-什么时候使用呢?
-没有光会怎么样?
-哪些方面会不方便呢?
3.说着要介绍发光的名画。
-见过有关光的名画吗?
-我们欣赏一下有关光的名画吧?
4.在欣赏梵高的《星空夜》名画之前,先谈谈规矩。
-有没有欣赏过名画?
-在欣赏名画的时候,应该遵守什么规矩呢?
-有我们能遵守的规矩吗?
5.欣赏梵高的《星空夜》。
-我们欣赏一下梵高的《星空夜》吧。
6.欣赏完梵高的《星空夜》后讨论。
-看过名画后,有什么感觉?
-在画中找到光了吗?
-觉得名画中出现的地方是哪里?
-为什么这么想的?
-有什么光?
-在名画中觉得大概是几点?
-如果画中没有光会怎么样?
7.了解名画。
-这幅名画是谁画的呢?
-为什么认为是梵高叔叔呢?
-如果朋友们画了这幅画,你想给这幅画取什么名字呢?
-为什么起这个名字呢?
8.再次欣赏名画。
9.复习活动结束。
-在名画中我们想看到的是什么?
-光做了什么作用?
-什么时候需要光呢?
-但如果我们随便用光,光会变成什么光呢?
-在欣赏名画的过程中，你喜欢什么呢?
-在欣赏名画的过程中，有什么规矩?
-朋友们遵守到的规矩是什么?
■参考资料
文森特梵高
他非常喜欢法国南部地区的夜景。将夜空装入画幅,蕴含着黑暗中夜晚的光和水中的影子,做出了简单而复杂的结构。在该作品中,夜空中有很多部分,用钴蓝彩绘的天空以厚厚的笔触强烈涂鸦。
■名画
1)作品:星空夜
2)画家：梵高
活动延伸
1.将名画缩小到雕刻卡片上,在数/操作领域进行寻找同样名画游戏。
2.在没有灯的地方画画,了解为什么需要光。
指导上的注意点
1.欣赏名画可能会感到无聊,所以通过各种跋文帮助幼儿愉快地欣赏名画。
评价
1.是否对光的特性感兴趣。
1)对光的特性感兴趣吗?
2.是否用正确的态度欣赏名画。
1)用正确的态度欣赏发光的名画吗?
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