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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 科学Ⅰ |
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| 活动目标 |
了解日常生活中光线的利用。
探索食物在阳光下的变化过程。
自然探究 > 培养探究的态度 > 享受探究过程
自然探究 > 探究科学 > 了解自然现象
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| 活动准备 |
晾干的食物照片，可晾干的食物（南瓜，萝卜，辣椒，大枣等），观察记录纸 |
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| 照片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.谈谈吃过晒干的食物的经历。
-吃过柿饼吗?
-在哪儿吃过?
-柿饼的味道怎么样?
-柿饼是用什么水果干制成的呢?
-你见过晾晒在阳光下的食物吗?
-你见过什么食物被晾干呢?
-有哪些干的食物?
-在阳光下晾晒食物的理由是什么?
-想晒什么样的食物呢?
-要想把食物晾干该怎么办?
-食物干燥需要多长时间?
-颜色会有什么变化呢?
-样子会怎样变化呢?
-味道也会变吗?
-所有的食物都晒干后能吃吗?
-可以晾晒哪些食物?
2.了解一下今天的活动和各种准备。
-为了进行活动,需要什么?
-将探索的内容记录在哪里好呢?
-为了活动,还有什么需要的吗?
3.了解活动方法。
-活动方法是什么呢?
-一起了解一下活动方法吧。
-刚开始食物看起来怎么样?
-食物渐渐变得怎样了?
-晾干食物前后的样子怎么样?
[活动方法]
1)到科学领域。
2)探索准备的各种活动资料。
3)在活动纸上画出晒干的水果特征。
4)与朋友们分享思考或观察的内容。
5)活动结束后自行整理座位。
4.了解应遵守的规矩。
-为了进行活动,我们应该遵守的规矩有什么呢?
-活动后可以自己整理位置吗?
5.开始活动。
-现在开始活动吧。
-最先做什么?
6.活动结束后进行评价。
-活动后的感觉怎么样?
-印象最深刻的干果有什么特点?
-观察晾晒食物有什么感觉?
-在活动过程中,有什么新认识吗?
-在活动过程中有没有遇到困难?
活动延伸
1.比较晾晒后的食物和没有晾晒的食物。
指导上的注意点
1.在一周的时间里进行观察。
2. 通过幼儿亲自切水果的过程,可以提高对活动的兴趣。
评价
1.是否在日常生活中对光的利用感兴趣。
1)关心日常生活中的光吗?
2)关心光的利用吗？
2.是否对晒干的食物感兴趣。
1)对阳光感兴趣吗?
2)对晒干的食物感兴趣吗?
3.是否探索食物的变化。
1)在阳光下晾晒食物?
2)探索变化的过程吗?
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