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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
关注生活中的各种风的利用。
了解风的特征。
准守规则，愉快地参与活动。
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| 活动准备 |
幼儿手套娃娃，天空游戏板，双数的风图片（例：10个，20个等） |
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| 幼教图片 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.幼儿手套娃娃给讲故事。
-今天有同学来找我们讲故事,你能仔细地去听朋友的故事吗?
-应该用什么姿态去听故事呢?
-让我们一起叫一叫朋友吧。
-你好,朋友们! 很高兴见到你们。
我有事问要你们,所以这样来找你们了。
不久前,我和爸爸,妈妈一起去了我家后面的山上。
但可能是走得太多了,脸上和身上都出了汗。
我很热，很累。
突然不知从哪里吹来一阵凉风,让我凉快起来。
我非常感谢风。
可惜风只刮了一会儿就停了。
我想多聚点风。
朋友们也有像我这样对风感激的记忆吗?
能给我说一说吗?
对了,还有，有没有让风吹多一点的方法?
需要的时候可以拿出来用。
哈哈哈!
-仔细听了吗?
-现在朋友的心情怎么样?
-朋友去了哪里?
-朋友和谁一起去的?
-在山上上发生了什么事?
-谁让朋友凉快了?
-朋友对谁产生了感激之心?
-朋友有点遗憾的是什么呢?
-能像朋友说的那样把风聚集起来吗?
-为什么呢?
2.谈谈风。
-听过风吗?
-你在哪里听过?
-风是什么意思?
-你有没有感受过风?
-在哪里感受过?
-感受风的感觉怎么样?
-风的触感怎么样?
-风有味道吗?
-能抓住风吗?
-风是从哪里吹来的?
-在我们的生活中,有没有需要风的地方?
-风在哪里?
-有风有什么好处?
-如果没有风,会发生什么事情?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-今天我们一起为朋友吹吹风怎么样?
-活动方法是什么呢?
-(出示天空模样的游戏板)仔细观察游戏板吧。
-画的是什么?
-什么会有天空游戏板为呢?
-在天空游戏板上可以放什么呢?
-是怎样玩的呢?
-活动需要什么?
4.了解活动方法。
-一起了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)两名幼儿分一个游戏板。
2)两名幼儿的剪刀石头布。
3)获胜的幼儿将风图放在天空游戏板上。
4)先贴满风的幼儿获胜。
5)活动结束后整理座位。
5.了解应遵守的规矩。
-应该遵守的规矩有什么呢?
-有我们自己能做的规矩吗?
-在活动过程中，有什么困难,向谁求助好呢?
6.开始活动。
-现在开始活动吧。
-最先应该做什么?
-用剪刀石头布来确定顺序怎么样呢?
7.活动结束后评价。
-利用风进行活动怎么样呢?
-活动有意思吗?
-什么最有意思?
-在活动的过程中,有困难吗?
-印象最深刻的风的特征有什么?
-和朋友一起活动的感觉怎么样?
-如果再次活动,想怎么进行游戏活动呢?
活动延伸
1.可以在自由选择活动时,亲自制作天空图案的游戏板。
2.可以在语言领域,根据风的特征,进行自由起风名的活动。
3.户外游玩时,幼儿可以利用各种方式感受风。
4.大集体活动时,幼儿可以自由地用身体表现风的各种特征。
指导上的注意点
1.除教师提出的活动方法外,由幼儿制定游戏方法进行。
2.为确保幼儿安全,游戏板的棱角不要太尖。
3.活动使用的风图可以利用幼儿自己绘制的图片。
评价
1.是否对各种风的利用感兴趣。
1)关心生活中的风吗?
2)关心生活中各种风的利用吗?
2.是否了解风的特点。
1)关注风的特征吗?
2)知道风的特征吗?
3.是否遵守规则,愉快地参与活动。
1)遵守规则吗?
2)愉快地活动吗?
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