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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 语言 |
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| 活动目标 |
了解用阳光可以做的事情。
通过文章与图片表达自己的想法与经验。
感谢阳光给我们带来的帮助。
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| 活动准备 |
幼儿手套娃娃，活动纸，剪刀，胶水，铅笔，报纸与杂志 |
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| 活动材料 |
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| 活动材料 |
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活动过程
1.娃娃给我讲故事。
-今天有同学来给我们讲故事,你们可以注意听朋友的故事吗?
-应该用什么姿态去听故事呢?
-让我们一起叫一叫朋友吧。
-你好,朋友们!很高兴见到你们。
这是不久前的事情。妈妈用好洗衣机后,把洗的衣服晾在了阳台上。
但为了参加朋友的生日派对,我拿出了漂亮的衣服,明明晾着的衣服还没干完,真让人伤心。
妈妈说,一直下雨,天阴,洗的衣服还没干。
所以我不能穿我想穿的衣服去。
想让衣服干得更快该怎么办呢?什么天气的时候晾衣服好呢?
-听清楚朋友的故事了吗?
-现在朋友的心情怎么样呢?
-朋友心情不好的理由是什么呢?
-什么没干?
-朋友的衣服要干透的话,需要什么?
2.谈谈我们生活中的光。
-在我们的生活中,光用在哪里呢?
-利用阳光能做什么?
-植物在阳光下能做什么?
-人们能用阳光做什么?
-动物们用阳光做什么?
-使用阳光的机器有哪些?
-有光的好处是什么呢?
-如果没有光芒,会发生什么事情?
3.了解今天的活动和准备的材料。
-在语言领域和朋友一起进行活动怎么样?
-为了活动需要什么?
-字写在哪里好呢?
-照片或图片贴在哪里好呢?
4.了解活动方法。
-活动是怎么进行的呢?
-前面有什么资料?
-通过杂志和报纸能做什么?
-有哪些在阳光下可以做的事情呢?
-报纸上有什么?
-下面我们来看看杂志中，使用阳光的照片。
-让我们更详细地了解一下活动方法吧。
[活动方法]
1)到语言领域。
2)探索准备的活动材料。
3)在报纸或杂志上,寻找利用阳光能做的事情。
4)剪下照片,用胶水贴在活动纸上。
5)在照片下填写姓名。
6)活动结束后,自行整理座位。
7)边读边向朋友们介绍。
5.参加活动,了解应遵守的规矩。
-为了和活动,有需要遵守的规矩吗?
-我们自己能遵守的规矩有哪些呢?
-活动结束后,可以自己整理周围吗?
6.开始活动。
-现在开始活动吧。
-最先应该做什么?
7.活动结束后评价。
-活动后的感觉怎么样?
-印象最深的阳光是什么?
-谈了阳光后,你有什么感受?
-我们的生活没有阳光会怎么样?
-和朋友一起活动的感觉怎么样?
-活动时，有什么有趣的地方妈?
-在活动过程中,有困难或遗憾吗?
活动延伸
1.自由选择活动时,可在角色领域进行"阳光王国游戏"活动。
2.室外游玩时,幼儿可外出体验各种阳光。
指导上的注意点
1.幼儿可以亲自绘画图片代替图片。
2.感受阳光给我们的感恩之情。
评价
1.是否了解阳光带给我们的帮助。
1)对阳光感兴趣吗?
2)知道阳光给我们的帮助吗?
2.能否找到利用阳光做的事情。
1)关注利用阳光能做的事情吗?
2)寻找利用阳光能做的事情吗?
3.是否用文字和图片表达自己对阳光的感受或想法。
1)表现自己对阳光的感受或想法吗?
2)用文字和图片表达吗?
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